孔子学琴教学设计7内容摘要：
三、出示学习目标 认识本课 4 个生字，会写 7个生字。 能正确读写 课文中的 等词语，理解词语的意思。 能正确流利的朗读课文，初步了解课文内容。 能 简单谈谈对孔子印象。 理清 课文的叙述顺序， 并能在课文中找出表示 顺序 的语句。 一 、 完成 学习 目标一 出示自探提示： 请同学们自由朗读课文，努力把课文读正确 ,读通顺，遇到读不好或不理解的词语画下来，能联系上下文或查阅工具书理解。 再将圈出的生字词多读几遍，同桌交流。 汇报交流 （ 1）出 示生词， 诚恳、厌倦、曲谱、洋溢 、沉浸、毕恭毕敬、 抑扬起伏、 戛然而止、炉火纯青 如醉如痴 （ 2）理解 毕恭毕敬：十分恭敬 齐 读学习目标。 指名读自探提示。 轻声读课文，读准字音，认清字形，理解词义，标出自然段。 看课件，读字词。 比比谁是识字大王。 以引导学生自主阅读— 质疑 — 解疑为学路，合作讨 论的形式学习，进而解决发现的问题。 给学生读书的时间，使其在读书、讨论过程中提高认识事物和阅读的能力，最终形成自主读书的习惯。 学生主动识字，掌握记字方法。 4 戛然：形容声音突然中止 炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。 （ 3） 出示生字、学生交流识字方法 倦、恳、溢、浸、抑、炉、纯 （ 4）指导书写 二 、 完成 学习 目标二 出示合探提示 1 同桌轮读课文，读后交流。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。