（优化探究）2016年高三物理一轮复习（课件+知能检测）第二章　相互作用 2-3

（优化探究）2016年高三物理一轮复习（课件+知能检测）第二章　相互作用 2-3内容摘要：

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 随堂演练1叠罗汉是一种二人以上层层叠成各种造型的游戏娱乐形式，也是一种高难度的杂技如图所示为六人叠成的三层静态造型，假设每个人的重量均为 G，下面五人的背部均呈水平状态，则最底层正中间的人的一只脚对水平地面的压力约为()A. G B. 4C. G D. 2解析：上面的人的两只脚分别给中间的人的作用力为 ，中间的左、右边的人的每一 G，故下面的正中间的人背部受到的作用力为 G G G，每G2 34 34 34 32一只脚对地面的压力为 G，C 对32G 4答案：2013 年高考重庆理综)如图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角 ，则椅子各部分 2、对他的作用力的合力大小为()AG BC DG 解析：因人静躺在椅子上，由二力平衡可知椅子各部分对人的作用力的合力大小为G，方向竖直向上答案：2014 年亳州模拟)如图所示为一攀岩运动员正沿竖直岩壁缓慢攀登，由于身背较重的行囊，重心上移至肩部的 O 点，运动员的质量为 60 动员双手臂所能承受的拉力高中物理资源下载平台世昌的博客 此时手臂与身体垂直，手臂与岩壁夹角为 53，则此时行囊的质量不能超过(设手、脚受到的作用力均通过重心 O，g 取 10 m/s2，30.8，3 )A60 50 0 30 题考查了力的分解及共点力平衡问题由力的分解可知(M m)3540，解得 m30 选项正确答案：图所示 3、，两根等长的绳子 一重物静止，两根绳子与水平方向夹角均为 60B 与水平方向的夹角不变，将绳子 渐缓慢地变化到沿水平方向，在这一过程中，绳子 拉力变化情况是 ()A增大 B先减小后增大C减小 D先增大后减小解析：解法一：对力的处理(求合力) 采用合成法，应用合力为零求解时采用图解法 (画动态平行四边形法)作出力的平行四边形，如图甲所示由图可看出，F 法二：对力的处理(求合力 )采用正交分解法，应用合力为零求解时采用解析法如图乙所示，将 两方向合力为零分别列出方程：F ，F F F B，联立解得 0 )F B/2，显然，当 60时，F 当 增大时，F 中物理资源下载平台世昌的博客 ：B限时检测( 4、时间：45 分钟，满分：100 分)命题报告教师用书独具知识点 题号受力分析 3、4整体法、隔离法的应用 2、8共点力的平衡 1、6、7、11正交分解法的应用 10物体的动态平衡问题 5、9临界、极值问题 12一、选择题(本题共 10 小题，每小题 7 分，共 70 分，每小题只有一个选项正确，把正确选项前的字母填在题后的括号内)1(2014 年滁州质检)滑滑梯是小孩子很喜欢的娱乐活动如图所示，一个小孩正在滑梯上匀速下滑，则()A小孩所受的重力与小孩所受的弹力大小相等B小孩所受的重力与小孩所受的摩擦力大小相等C小孩所受的弹力和摩擦力的合力与小孩所受的重力大小相等D小孩所受的重力和弹力的合力大于 5、小孩所受的摩擦力解析：小孩在滑梯上受力如图所示，设滑梯斜面倾角为 ，则 FNmg ，F f ，所以 A、B 错误；小孩在重力、弹力和摩擦力三个力作用下处于平衡状态，其中任意两个力的合力一定与等三个力大小相等，方向相反，故 C 正确，D 错误高中物理资源下载平台世昌的博客 ：2014 年安庆模拟)如图所示，A、B 两木块放在水平面上，它们之间用细线相连，两次连接情况中细线倾斜方向不同但倾角一样，两木块与水平面间的动摩擦因数相同先后用水平力 着 A、 B 一起匀速运动，则()AF 1F 2 BF 1F 2CF F A、B 为一整体，由水平方向合力为零可得，F 1F 2(m Am B)g，A 错误， 6、B 正确；隔离物体 A 可求得： (m )，F (m )，比较可得：F 、D 错误答案：2014 年铜陵模拟)将四块相同的坚固石块垒成圆弧形的石拱，其中第 3、4 块固定在地基上，第 1、2 块间的接触面是竖直的，每块石块的两个侧面间所夹的圆心角均为 30第 1、2 块石块间的作用力 第 1、3 块石块间的作用力 大小之比为( )A12 B. 23C. 3 D. 13 3解析：以第 1 块石块为研究对象，受力分析如图所示，石块静止，则 20，0 ，故 B 正确2答案：2013 年高考广东理综改编)如图，物体 P 静止于固定的斜面上，P 的上表面水高中物理资源下载平台世昌的博客 现把物体 Q 轻 7、轻地叠放在 P 上，则( )AP 向下滑动BP 静止不动CP 所受的合外力增大DP 与斜面间的静摩擦力不变解析：P 静止在斜面上时沿斜面方向有：mg F f，即 ，当把物体 Q 放在 P 上时 、 均不变，故 P 仍将保持静止，且合外力为零，则 A、C 均错，B 项正确由 Ff 知，当 m 变大时 项错误答案：2014 年合肥一模)重为 G 的两个完全相同的小球，与水平面的动摩擦因数均为 作用在连接两球轻绳的中点，绳间的夹角 60，如图所示缓慢增大 F，到两球刚要运动的过程中，下列说法正确的是( )A地面对球的支持力变大，摩擦力变大B地面对球的支持力变小，摩擦力变小C球刚开始运动时，地面对球没 8、有支持力D球刚开始运动时，球受到的摩擦力最大解析：先用整体法，将两小球看做一整体，F 增大，则地面对小球的支持力减小，但不会减为零，A、C 错；再用隔离法，取左边的小球为研究对象，因为 F 增大，绳子的拉力 么 以地面对小球的摩擦力增大，B 错，选 6(2014 年六安模拟)如图所示，一物块 A 放在固定于水平地面上的斜面体 B 上，处于静止状态现用力 F 沿不同方向作用在 A 上，物块 A 始终保持静止则物块 A 受到的摩擦力一定增大且数值最小的是( )高中物理资源下载平台世昌的博客 ：设斜面倾角为 ，对 A 项，开始时静摩擦力方向向上，有静摩擦力 Ff，施加 F 后，若静摩擦力方向仍向上， 9、则 FF fmg ，得 FfF，可知物块 A 受到的静摩擦力减小；对 C 项，施加力 F 后，若静摩擦力方向向上，则静摩擦力，物块 A 受到的静摩擦力减小；对 B 项，施加力 F 后，静摩擦力F，物块 A 受到的静摩擦力增大；对 D 项，施加力 F 后，静摩擦力( )，物块 A 受到的静摩擦力增大，经过比较可知 项符合题意答案： 50 N 的物体 A 放在倾角为 37的粗糙斜面上，有一根原长为 10 度系数为 800 N/m 的弹簧，其一端固定在斜面顶端，另一端连接物体 A 后，弹簧长度为14 用一测力计沿斜面向下拉物体，若物体与斜面间的最大静摩擦力为 20 N，当弹簧的长度仍为 14 ，测力 10、计的读数不可能为()A10 N B20 0 N D0 在斜面上处于静止状态时合力为零，A 在斜面上受五个力的作用，分别为重力、支持力、弹簧弹力、摩擦力、拉力 F，当摩擦力的方向沿斜面向上时，F7F k(ll 0)，F22 N，当摩擦力沿斜面向下时，F 最小值为零，即拉力的取值范围为0F 22 N，故选 8(2012 年高考山东理综改编 )如图所示，两相同轻质硬杆 O 2 可绕其两端垂直纸面的水平轴 O、O 1、O 2 转动，在 O 点悬挂一重物 M，将两相同木块 m 紧压在竖直挡板上，此时整个系统保持静止F f 表示木块与挡板间摩擦力的大小，F N 表示木块与挡板间正压力的大小若挡板间的距离稍 11、许增大后，系统仍静止且 2 始终等高，则()高中物理资源下载平台世昌的博客 F f 变小 BF f 变大CF N 变小 DF N 变大解析：对 O 点受力分析可知，杆中弹力 2杆对木块 m 的压力可分解为水平分量 2F 1 4F 2 ； 变大， 块对挡板的弹力 4为定值，F 确选项为 D 9(2013 年高考天津理综)如图所示，小球用细绳系住，绳的另一端固定于 O 点现用水平力 F 缓慢推动斜面体，小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳始终处于直线状态，当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力 及绳对小球的拉力 变化情况是( )AF N 保持不变，F T 不断增大BF N 不断 12、增大，F T 不断减小CF N 保持不变，F T 先增大后减小DF N 不断增大，F T 先减小后增大解析：用水平力 F 缓慢推动斜面体时，小球受重力、绳的拉力 N，在斜面体缓慢移动过程中 三力平衡知其动态变化如图所示，F 世昌的博客 ，F 案：图所示，A、B 都是重物，A 被绕过小滑轮 P 的细线悬挂，B 放在粗糙的水平桌面上滑轮 P 被一根斜短线系于天花板上的 O 点，O 是三根细线的结点，细线 平拉着物体 B，沿竖直方向拉着弹簧弹簧、细线、小滑轮的重力不计，细线与滑轮之间的摩擦力可忽略，整个装置处于静止状态若悬挂小滑轮的斜线中的拉力是 F20 3N，cOa 120，重力加速度 g 取 10 m/下列说法正确的是 (。