大瀑布的葬礼第二课时教案内容摘要：
去） 4．点明对比的写法 5．指 导朗读 四、探究，明白蕴含道理 ，你不禁要问 什么。 （这一切是什么原因造成的。 ） ，请一生读。 用 “ 因为 ，又因为 ，所以。 ” 的句式说话。 ： 归根到底，这浪费水资源的是谁。 乱砍乱伐森林的是谁。 造成水土大量流失的是谁。 ，一定有很多的话对我们诉说吧。 展开想象的翅膀，你似乎听到大瀑布在说。 ：消息传开，许多人感到（ ），同时也（ ）。 他们痛苦地接受了现实，纷纷加入到（ ）。 ：（ 板 书： 保护环境 爱护地球 ） 五、 演说 ， 哀悼 特殊葬礼 1．探究葬礼的特殊性 （ 1） 自由读读 8 自然段，想想葬礼特殊在什么地方。 （ 2） 交流： 葬礼的地点特殊，葬礼的对象特殊，参加葬礼的人特殊，葬礼的主持人特殊，葬礼的意义特殊等。 2．当总统，练说演说辞。 快速浏览课文第八自然段，找一找演说词中该写些什么。 3．老师提供一种完整的演讲格式，大家可以按照这个格式来说，也可以按自己的想法说。 小组合作学习。 4． 推荐两名总统上来演讲。 （适当点评） 5． 老师也深有感触，写了这样一副对联：举国同悲千丈瀑布成涓涓细流，四海共鉴千里河山须时时珍惜。 如果请你给它一个横批的话，那。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。