大海是什么颜色说课设计内容摘要：
解本课的新词，学会积累和运用学习到的新词。 过程与方法 自主认读，小老师教读，开火车读等多种形式学习生 字、新词。 采取多种朗读方式提高学生的朗读能力。 情感、态度与价值观 在朗读学习中欣赏大海的壮美，热爱大海。 在诵读中激发学生探索大自然奇特现象的兴趣，产生热爱大自然的情感。 了解并宣传、运用《中华人民共和国海洋环境保护法》。 教学重点： 认读、写本课出现的生词、重叠词，有感情的朗读诗歌，读好疑问句。 了解《中华人民共和国海洋环境保护法》。阅读剩余 0%
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