圆明园的毁灭教学设计内容摘要：
[三自然段导学 ] （ 1） [导语：圆明园中众星拱月的布局，是它不可估量的价值的体现。 我们再来关注园内景点，你最想去哪一处。 你觉得那里有怎样的画面，发挥想象，描述给我们听。 （ 2）（伴着舒缓音乐）我想你应该用眼睛去凝视、用耳朵去聆听、用鼻子去闻香、用心灵去感受，把自己最感兴趣的景 观表达出来。 （生描绘想象中的美景）„„ （ 3）（引读）欣赏着这样的美景，漫步园内 —— （出示句子投影）“漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里 .” ( 4 )欣赏图片（课件：圆明园风光）（引读）“漫步园内 —— ”“有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里 .” （ 5）圆明园中的著名景点有 140 多处，我挑了其中 20 处，想去看看吗。 （投影出示 20 处景物名称：天然图画、曲院风荷、坐石临溪、鱼跃鸢飞 „„） 师：（引读）只读景点名称，就引起我们 无限的遐想，如果能身临其境“漫步园内 —— ”“有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里 .” [四自然段导学 ] （ 1） [导语：圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物 ] （课件：圆明园珍藏的历史文物） （ 2）圆明园内所拥有的文物可以怎么形容。 （数以千计、应有尽有、价值连城、不计其数„„） 小结： 策略调整 （ 1）所以我们这样赞美：（学生概括：圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。 ） （ 2）法国有位著名作家，他发出这样的感慨：（出示句子投影）有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。 在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园。 —— 雨果 （ 3）面对这人间奇迹，你心中一定升腾起一种情感，那就是 —— (骄傲、自豪 )此刻在你心中，圆明园拥有的是什么。 生：劳动人民艺术、智慧的结晶。 （两个字：文化） 读到这里，每一个中国人都会骄傲，为我们中国的圆明园，为圆明园不可估量的文化史上的价值。 （出示句子投影：圆明园的价值是祖国文化上不可估量，也是世界文化史上不可估量的。 ） （引读）让我们自豪地告诉全世界173。 —— 生读。 让我们满怀深情地告诉自己 —— 生读。 （二）体会圆明园的“不可估量的损失”。 [五自然段导学 ] [第一。阅读剩余 0%
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