2代数式2

入阅读──理解“爱” ，思考： 面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎么做的。 用笔画下来。 ： （出示句式，帮助表达）当卡罗纳„„谁怎么做。 ： 师读卡罗纳表现的句子，生读大家怎么做的句子。 ，从中你能体会到什么。 老师随机板书。 五、品析、想象──领悟“爱” ，也可以轻声朗读，看看哪些词句触动了你的心，让你为之一动，为什么。 在书上做批注，写下自己的感受。 （点击课件出示要 求２。 ）。 六

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这些字都和字表示 的东西很像，叫做象形字。 禾 火。

（ 3）指名认读生字 . （ 4）出示文中词语 . （ 5）学生认读生字 （ 6）学生轻声自由朗读课文 ,找出你最感兴趣的句子 ,并在句子旁加上自己的感受 . （ 7）课文向大家介绍了什么 ? 分段读课文。 师生共同评价学生朗读情况 . 认读出示的生字词。 就自己感兴趣的句子写批注。 说说课文主要内容 四、再读课文，理清文章的脉络 以小组为单位，小组讨论：每个自然段写了什么内容。

)的卡罗纳 ,是 从 ( 读一读文中句子 )感受到的。 (板书 :可怜、不幸 ) 预设 : 他面容灰白 ,眼睛哭红了 ,两腿站不稳 ,好像他自己也大病了一场似的。 指名朗读。 是啊 ,想起从此再也见不到母亲 ,再也得不到她的疼爱了 ,卡罗纳怎么不难过呢 ?齐读 我们感受到了卡罗纳的可怜与不幸。 这样的句子 ,课文中还有很多很多 ,请找出来读一读 ,读出自己的感受。 指名朗读自己找到的句子。 a.

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 规范特训课时作业实效精练开卷速查(四十一)光的折射全反射A 组基础巩固1甲、乙两束单色光同时射到两种介质的分界面 ，由于发生折射后合为一束，如图 411 所示(反射光未画出) ，则下列判断正确的是()图 411A甲光频率比乙光频率大B相同条件下，甲光比乙光容易发生衍射C对同种介质，甲光的折射率比乙光的折射率大D在同种介质中甲光光速比乙光光速小解析