卡罗纳教学设计内容摘要：
)的卡罗纳 ,是 从 ( 读一读文中句子 )感受到的。 (板书 :可怜、不幸 ) 预设 : 他面容灰白 ,眼睛哭红了 ,两腿站不稳 ,好像他自己也大病了一场似的。 指名朗读。 是啊 ,想起从此再也见不到母亲 ,再也得不到她的疼爱了 ,卡罗纳怎么不难过呢 ?齐读 我们感受到了卡罗纳的可怜与不幸。 这样的句子 ,课文中还有很多很多 ,请找出来读一读 ,读出自己的感受。 指名朗读自己找到的句子。 a. 卡罗纳的母亲病得很厉害 ,卡罗纳很多天没来上学了。 读出自己的感受来。 进教室 ,突然放声大哭起来。 他一定是想起了往日的情景。 那时侯 ,母亲差不多每天都来接他。 要考试了 ,母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。 读出自己的感受来。 这样的场面 ,文中还有 ,找出来读一读。 ,当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时 ,突然双手抱住脑袋 ,趴在桌子上号啕大哭。 号啕大哭 是什么意思 ?(大声地哭 ,伤心地哭 ,痛苦地哭…… )可以联系前面的 放声大哭 把两句话联系起来读。 读出自己的感受来 (指名读 )。 ,我发现卡罗纳独自站在一边端详着我 ,他的目光里充满着无法形容的悲哀 ,那神情仿佛在说 :你可以拥抱妈妈 ,我却再也不能了。 好好读。 小结引读 :是啊 ,就这样 ,卡罗纳的母亲永远离开了人间。 卡罗纳无比悲痛 ,面对遭遇不幸的卡罗纳 ,大家是怎样做的 ? 大家都有些谁 ?。阅读剩余 0%
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