半截蜡烛第二课时教学设计1内容摘要：
从 “ 急忙 ” 你看出什么。 她担心什么。 （情报暴露、孩子的命运、国家的命运） 你觉 得伯诺德夫人怎样。 （机智） 指导朗读。 师：请同学们各自轻声读读伯诺德夫人的话（ “ 瞧，先生们，这盏灯亮些。 ” ），想想应该强调什么字眼。 师：同学们的朗读处理都很有意思，都有各自的理由。 不过，尽管咱们的处理方式不同，但有一点其实是相同的，想想是什么。 （为了避免敌人的怀疑，为了保住那半截蜡烛。 师：说得对。 只要我们的朗读处理都是围绕这一点的，那么就都是允许。 下面，请你们想着这个目标，按照自己的处理方式各自朗读这句话。 还有什么地方也表现了她的机智。 “ 轻轻 ” 这个词你体会到什么。 （不露声色、不引起注意、镇定）板书： 轻轻吹熄 指名朗读。 过渡：轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。 （１）大儿子杰克的表现 出示：这时候，大儿子。阅读剩余 0%
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