13空城计课件内容摘要：
，先写他“笑而不信”，再写他“看毕大疑”，即令退兵，后面写司马懿父子的对话，写出了他的心理活动。 这两段写诸葛亮只写一句：“坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。 ”而把更多的笔墨用来刻画司马懿一个人物。 从反面衬托了诸葛亮的高超智慧。 分析第四部分：孔明释计。 写故事余波。 通过诸葛亮的解释，表现其足智多谋。 本文写诸葛亮以他的才智，在大军压境，寡不敌众的危急关头，机智地设下空城退敌的妙计，最终使敌兵退却，城门不失，刻画了一个随机应变、从容对敌的机智形象。 分析课文人物性格刻画的特点 小说是通过故事情节来展示人物性格，表现主题的，没有故事情节，就没有活生生的人物形象 塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。 小说中刻画人物的方法也是多种多样的。 它可以有人物的肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写，也可以通过其他人物的反应和态度进行侧面描写等。 小说不仅可以勾勒人物的轮廓，还可以刻画其性格的一个或几个侧面，特别要注意的是在情节的发展中表现人物的性格的发展变化。 诸葛亮这一形象可以说是家喻户晓，在 《 三国演义 》 中，他为报答刘备的知遇之恩，真正做到了“鞠躬尽瘁，死而后已。 ”在他身上有许多政治家的美德，而最显著的特征是他的足智多谋。 在小说中，诸葛亮战争生涯后期的主要对手是曹魏方面的司马懿。 司马懿老奸巨滑，连诸葛亮也看出他深有谋略，不过，比起诸葛亮来，他还是略逊一筹。 诸葛亮不仅善于根据具体条件，事先作出周密的策略，而且在面对突然发生的情况，能够随机应变，从容应对，这一点，在课文 《 空城计 》 中表现得更加鲜明生动。 第一部分中有没有直接写诸葛亮的这种性格特征。 是间接写。 第一段主要交待施用空城计的背景，写大兵压境的危急，通过与魏蜀双方兵力的悬殊，要打，打不过；要守，守不住；想跑“必不能远遁”，看来除了投降和与城共亡无路可走，在这近乎绝境。阅读剩余 0%
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