一颗小豌豆第二课时教学设计1内容摘要：
初读课文，质疑感知 自由默读课文，说说你读懂了什么。 读丌懂的地方作上记号。 检查自学情况。 （ 1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听 （ 2）在小组内交流识字方法 （ 3）认读生字词（以多种形式，如猜读、 “ 开火车 ” 读等） （ 4）整体感知：课文讲了一件什么事。 （ 5）质疑问难（让学生说出读丌懂的地方，注意课堂中的生成） 第 二。阅读剩余 0%
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