一块特别的石头教学设计9内容摘要：
让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，初步了解课文内容，为学生后面的学习奠定基础。 了望学生对本课生字的认读情况，培养学生在 二、细读理解 启发学生提出问题合作解决。 引导讨论： 1） 一 块特别的石头，特别在哪里。 2） 李四光是如何思考和解决自己的疑问的。 3） 李四光取得这上成就靠的是什么。 4） 或许这块石头就是从天上掉下来的。 5） 真是打破沙锅问到底。 6） 故乡那块大石头，会不会就是远古时代的冰川，把它从其他地方推来的呢。 三、引导学生了解作者是怎样把李四光勤于思考，执著求索一步一步写具体的。 反复朗读仔细体会 并让学生尝试评价，学生夸。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。