aoe教学设计7内容摘要：
也迫不及待地从公鸡的嘴里跳出来和大家见面。 （出示字母“o”）桌一起练一练。 师示范读，生观察口型。 （指生说出读o时的口型特点） “ o”长得像什么呀。 你能根据你画的内容来编顺口溜吗。 （三）白鹅照镜，寻找三庄主。 由白鹅情境图引出单韵母e。 听说农庄里有只小动物很爱臭美，这不，它又在照镜子啦。 （出示：小河里游来一只小白鹅，对着水面当镜子照。 ）看，这是一只什么动物。 （出示：白鹅与字母e）鹅读第一声就是e的发音。 它就是单韵母农庄的三庄主。 谁会读。 示范读音，引导观察在读e的时候的口型和ɑ o有什么不一样。 观察字形，加强记忆：你看这个e字像什么，你能像刚才一样，也来编句顺口溜吗。 三、游戏激趣，巩固发音。 1. 我们一起来读一读ɑ o e的口型歌。 （生齐读：张大嘴巴ɑɑɑ，圆圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee） 听拼音指图片。 看到小朋友们都很认真，决定送给你们每人一个神奇的 “声音魔法”想玩吗。 （听老师发音，学生指出相应。阅读剩余 0%
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