ang、eng、ing、ong第一课时教学设计与反思内容摘要：
呢。 指生说，并带学生读。 ③教师示范三拼 音节的读法，领读。 ④学生自由读书上的音节。 eng， ①出示电灯图片：“呜，第二站到了，你们在这一站又看到了什么。 ” ②这就是灯的音节，它的韵母就是我们要认识的第二个韵母朋友，它该怎么读呢。 你能根据我们发的方法试着读一读吗。 ③师示范发音：发音时，先发 e，再发 ng 的音，注意看老师的口型。 指生读，开火车读，请生评价读。 师提醒：在发 eng 时，嘴巴一定要是扁扁的。 ④我们知道是 ang 后鼻韵母，那 eng 呢。 它和我们学过的哪个韵母很像。 我们找出它的前鼻韵母 en，谁来领着大家读一读。 ⑤ 小游戏：下面我们来做个“顺风耳”的游戏，老师示范游戏：老师报音，其他同学说出是前鼻韵母还是后鼻韵母。 我们一起来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳。 请同座的两人互相做游戏。 eng 与声母拼读： ①。阅读剩余 0%
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