module10(2)内容摘要:
在句子中正确使用如下单词: body, his, head, arm, leg, foot, her, nose, eye, mouth, ear 读 能够在指认物体的前提下认读单词: body, his, head, arm, leg, foot, her, nose, eye, mouth, ear 语言 技能 目标 听 能。module10(2)
相关推荐
t I mean ? (Turn left , Turn right . Go straight on . stop ) 告诉学生:我们在公路上除了要听从交通警察的指挥,还要看懂许多交通标志。 出示 SB 第二单元活动 1 的交通标志图,让学生用英语说一说它们代表什么意思。 三、课文教学: 老师逐一出示 SB 第二单元活动 1中的 8 幅图,请学生自由讨论,试着说一说图片中的内容。 然后放录音,
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 实验:验证力的平行四边形定则1在“探究力的平行四边形定则”的实验中,合力与分力的作用效果相同,这里作用效果是指()A弹簧测力计的弹簧被拉长B固定橡皮条的图钉受拉力产生形变C细绳套受拉力产生形变D使橡皮条在同一方向上伸长到同一长度解析:合力与分力之间是等效替代关系,所以在实验中的作用效果相同是指橡皮条的伸长量相同且伸长到同一位置答案
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 实验与探究第 5 课实验:探究弹力和弹簧伸长的关系1一个实验小组在“ 探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中,使用两条不同的轻质弹簧 a 和 b,得到弹力与弹簧长度的图象如图所示下列表述正确的是( )Aa 的原长比 b 的长B a 的劲度系数比 b 的大Ca 的劲度系数比 b 的小D测得的弹力与弹簧的长度成正比解析:图象的斜率表示劲度系数,可知 a 的劲度系数比
六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1 Leadin 教师与学生一起欣赏歌weather forecast 借助学生对歌曲的热情 ,导入本课。 Step 2 Warmingup 听英文天气预报后询问学生是否愿意成为天 气预报员。 并设计一个 CCTV9台的招聘广告。 T: Who’ s that girl? S: She’ s a weatherman. T: She’ s
同学们能够较轻松地读懂并理解带定语从句的句子。 因为老师出的题目有限,所以在全班 做完之后,若时间允许,还可以分小组做。 Step 2 Read and check Get the students to read the passage once or twice quickly, and after that ask them to find the information about
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 高三 物理卷 (一 )第一单元直线运动沪科版(教师用卷)(90 分钟100 分)第 卷(选择题共 40 分)选择题部分共 10 小题。 在每小题给出的四个选项中,16 小题只有一个选项正确, 710 小题有多个选项正确;全部选对的得 4 分,选不全的得 2 分,有选错或不答的得 0 分。 人们经常给我们讲“龟兔赛跑”的故事。