51页口语菜园里的故事内容摘要:
们各自有什幺特点。 点名学生回答 ( 三 ) 老师讲故事,学生边听边看图,然后说说你知道了什幺。 出示课文插图,指名学生回答 :人物:羊妈妈 小羊 事件:游菜园 认识蔬菜 蔬菜的食用 :听完故事后,你知道了什幺。 同桌讨。51页口语菜园里的故事
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单展开测量活动,再算出红领巾的面积。 二、变式练习, 优化结构(预设 11 分钟)。 (第 11 题) 你能利用方格纸画出面积为 9平方厘米的三角形吗。 (一个格子的面积是 1平方厘米),画完后请把底和高的长度标出来。 导学单(时间: 5 分钟) 1.学生独立完成,想一想,画出的三角形的面积是 9平方厘米,那底和高的乘积应该是多少。 和同 桌说说你是怎么画的。 总结写出公式,加以还原:
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:哟,这来了一位新朋友,你认识吗。 哪位小朋友来说一说。 生: 加号 师:你能读吗。 生:“加”。 师:加起来有几只呢。 生: 3只,师板书 3。 师: 3表示加起来的结果,用“ =”表示。 师板书。 师:哪位小朋友会读。 生:读。 师:你太棒了,(老师送你一朵小红花)能教教小朋友吗。 生教。 师:你能告诉大家,你是 怎么记住加号的吗。 生: 师:小朋友们的想法真好。 加法算式的写法。
、诚”的韵母是后鼻音;“腻”的声母是鼻音 n。 ,愿意读给我们听听吗。 (指名读,引导学生认真聆听评议) 三、探究课文,细读领悟 的东西。 (第 2~ 5 自然段) 2~ 5 自然段。 找出作者具体写了大自然中哪些好玩的东西。 (指名说,随机板书) ,小组轮读。 四、精读赏析,突破重点 ,你从哪个自然段看出来的。 (课文第 3 自然段具体描述了蚂蚁搬家时井然有序
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