52意识的作用示范教案

52意识的作用示范教案内容摘要：

使学生形成阶段知识的整体感知 人能够能动地改造世界 材料一 :参加十七大的代表们纷纷表示，过去五年辉煌成就的取得，关键就在于我们党以邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想为指 导，深入贯彻落实科学发展观。 材料二 :十七大代表、中共江苏省委常委、无锡市委书记杨卫泽说 ,太湖蓝藻的爆发 ,给我们上了一堂科学发展课。 这体现了唯物论的什么道理 ? 结合课文探究运用 意识改造世界过程中发挥的不同作用 课堂结论 意识对改造客观世界具有指导作用 .正确的意识 能促进客观事物的发展 ,错误意识 会阻碍客观事物的发展 .这就要求我们树立正确的意识 . 使学生分布理解意识能够能动地改造世界 课堂思考 意识中的东西能直接变成现实的东西吗 ? 那么怎样才能使意识的东西变为现实的东西。 意识的东 西能够成为现实的东西，这是否说明意识可以产生物质。 学生分组讨论 深化对意识和物质的理解，明确意识的作用是第二位的 课 (1)人们在意识的指导下能动地改造世界，是指通过实践把意识中的东西变成现实人类之所以有了思维的眼睛 他才能远离混沌 变得开化 最终实现自身乃至世界的文明 人类之所以有了灵性的眼睛 他才能傲视乾坤 变得神圣 去打开一扇扇未开启的智慧之门 人类之所以有了智慧的眼睛 他才能探索苍穹，遥望大地 人类之所以有了会说话的眼睛他才能看的更远 共 6 页 第 4 页 堂 共 鸣 的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。 (2)意识能动作用的一个重要表现就是意识可以根据客观实际在观念中构建客观上尚未出现的事物，并在这种观念的指导下进行实践活动，使意识反作用于现有的客观事物，从而引起客观事物的某种变化，制造出新的事物，促进人们改造世界活动的发展，为人类造福。 但是那些错误的 思想和意识则会把人们的实践活动引入歧途。 (3)正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。 正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。 歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人们的活动引入歧途，阻碍客观事物的发展。 因此。 我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 感知现实 你在现实生活中，有没有沮丧过，有没有斗志高涨过。 材料一 :你听了《这一次》歌曲后有何感受 ? 材料二 :“怒伤肝 ,忧伤肺 , 悲伤肾 ,气伤心 .”说明了什么道理 ? 学生依据自己的感受，谈谈外界对自己的影响（教师注意将学生谈话里面的意识的东西抽取出来） 深刻。