2和5的数的特征教案内容摘要：
，请大家注意每行数里 5 的倍数有哪些，哪些数是 2 的倍数。 能行吗。 学生画符号，教师巡视、指导。 呈现分别画出符号的数，学生校对、确认。 2．探究发现特征。 （ 1）引导：请观察表里 5 的倍数，在每行里哪些是 5 的倍数，你能发现 5的倍数有什么特征吗。 和同桌同学互相说一说。 交流：你发现 5 的倍数有什么特征吗。 指出： 5 的倍数，个位上是 5 或 0。 （板书： 5 的倍数，个位上是 5 或 0） 引导：你能任意说一个这样的三位数或者四位数，验证我们发现的特征吗。 大家试一试。 （指名学 生说出相应的数，引导用除法检验是不是 5 的倍数） 追问：怎样的数是 5 的倍数。 （ 2）提问：观察 2 的倍数，有什么特征。 指出： 2 的倍数，个位上是 0。 （板书： 2 的倍数，个位上是 O） 引导：请同桌两人互相举出三位数或四位数的例子，验证。阅读剩余 0%
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