2桃花源记理解ppt内容摘要:
社会平等,和平安宁。 这理想反映了广大人民的 反对剥削压迫、反对战争 的愿望,也是对当时 社会黑暗现实的批判。 但他又带有一定的复古倾向,在阶级社会中只能是一种空想,是 不可能实现 的。 作者虚构的世外桃源,是与作者所处的现实社会 相对照的。 —— 虚构世外桃源,是作者 不满社会现实的一种精神寄托。 这在一定程度上反映了广大人民反对剥削压迫,反对战争的愿望,也是千百年来被压迫人民的理想境界。 但这理想境界不过是一种理想化了的小农经济下的田园生活,而且是一种不可能实现的空想。 作者为什么虚构一个世外桃源。 我们今天应当 怎样评价。 《 桃花源记 》 以渔人行踪为线索 发现 桃花源: 进入 桃花源: 离开 桃花源: 发现的时间、经过、景色 所见 所闻 所历 寻向所志 … 后遂无问津者 环境良好 幽静美丽 与世隔绝 民风淳朴 似有若无 所感 和平安宁 安居乐业 一个与黑暗现实相对照的美好社会 寄托作者政治理想,反映人民愿望 想一想 写法借鉴 以虚讽实 :虚构“世外桃源”以寄托政治理想和对黑暗现实的批判。 虚实结合 :真实的人物(刘子骥)和虚构的故事,准确的朝代、年代和说不清道不明的地点,使得本文的情节亦真亦幻、若虚若实、扑朔迷离、奇趣无穷 语言生动简洁又含蓄隽永 ,看似轻描淡写,却使人物景物历历在目令人神往。 详略得当 江畔独步寻花七绝句 杜甫 黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。 有花无叶也孤寒, 有叶无花草一般。 最是桃花饶态度, 醉花娇绿恼人看。 东园探桃李 杨万里 去年今日此门中,人面桃花相映红。 人面不知何处去,桃花依旧笑春风。 崔护 人间四月芳霏尽, 山寺桃花始盛开。 常恨春归无觅处, 不知转入此中来。 —— 白居易 一、填空: 《 桃花源记 》 选自 ,作者是 , 时 著名诗人。 课文以。2桃花源记理解ppt
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
2渔夫的故事课件ppt
堡垒 违背 解救 倒霉 简短 口吻 下流无耻 笑逐颜开 自言自语 披头散发 无恶不作 荣华富贵 恩将仇报 魔鬼长得什么样子。 魔鬼头像 灯笼 ,腿像 铁叉 ,手像 桅杆 ,口像 堡垒 ,眼睛像 山洞 ,牙齿像 白石块 ,鼻孔像 喇叭 ,样子非常 凶恶。 读读 5—
2美丽的小兴安岭第二课时教学设计详案
— ”) 集中到 小溪里,这就是“汇 成 ”,(板书:汇成 四面八方) 师: 这句话中 除了“汇成” 还有哪个词 也 用得比较准确。 (涨满) 师:“涨满”写出了春水多的特点。 师: “淙淙”是一个象声词 ,也叫拟声词 ,指水流的声音轻轻的,你还知道哪些描写流水声 音 的词。 (哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答) 师:同学们,闭上你的眼睛想像一下,展现在你眼前的是正在慢慢融化的积雪、雪水
2一定是直角三角形吗教学设计(2)
提问: 1.同学们还能找出哪些勾股数呢。 2.今天的结论与前面学习勾股定理有哪些异同呢。 3.到今天为止 ,你能用哪些方法判断一个三角形是直角三角形呢 ? 4.通过今天同学们合作探究,你能体验出一个数学结论的发现要经历哪些 过程呢。 意图 :进一步让学生认识该定理与勾 股定理之间的关系 第三环节:小试牛刀 内容: 1.下列哪几组数据能作为直角三角形的三边长。 请说明理由。 ① 9, 12, 15