29杨布打狗教案内容摘要:
到难解疑惑字词句就请问号朋友帮忙(写在卡纸上)。 互作解惑 2 教师收集“问号”后,师提问,生解答。 选图顺文 ( 1)教师出示四副图片,让学生根据课文内容重新排序。 ( 2)出示答案。 联系图片,顺文。 杨朱之弟∕曰布,衣∕素 衣∕而出。 (明确:杨朱的弟弟叫杨布 ,穿着白衣服出门。 ) 天雨,解∕素衣,衣∕缁 [zī]衣而∕返。 (明确:天下起了雨,杨布脱下白衣服,穿黑衣服回来。 ) 其狗不知,迎而吠之。 杨布怒,将扑之。 (明确:他养的狗认不出来 ,迎上前冲他大声叫唤 .杨布大怒 ,要。29杨布打狗教案
相关推荐
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 力学实验(二)1(2015浙江理综,21) 甲同学准备做“验证机械能守恒定律”实验,乙同学准备做“探究加速度与力、质量的关系”实验。 图 1(1)图 1 中 A、B、C、 D、E 表示部分实验器材,甲同学需在图中选用的器材_;乙同学需在图中选用的器材_。 (用字母表示)图 2(2)某同学在实验室选齐所需器材后,经正确操作获得如图 2 所示的两条纸带和。
( 1)画出散点图; ( 2)从散点图中发现气温与热饮销售杯数之间关系的一般规律; 教学,重要的不是教师的“教”,而是学生的“学” 新课标人教 A 版高一数学讲义 编写者:孟凡洲 : 191745313 4 ( 3)求回归方程; ( 4)如果某天的气温是 2 ℃ ,预测这天卖出的热饮杯数 . 结论 : ( 1)散点图如下图所示: ( 2)从上图看到,各点散布在从左上角到右下角的 区域里,因此
子画出来。 自读自悟,圈圈画画感受深刻的词句。 集体交流,顺学而导: 依据学生的发言,随机出示句子: 句子一:因为她得过小儿麻痹症,脚腿落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。 个别读,谈谈你懂了什么。 理解“落下”的意思 注意: 这场可怕的疾病给英子留下了什么。 (留下终生的残疾,留下痛苦的回忆,留下心灵的伤痛„„)这场可怕的疾病让英子失去了什么。 (失去灿烂的微笑
读课文,自学思考。 ( 1)自由读课文,边读边把不会读的字、不理解的字词画出来,并结合上下文或查字典解决。 自己思考或查字典后,仍不理解的词句意思,课文内容,用笔画标注出来。 ( 2)默读课文,思考:课文主要写了什么内容。 2.检查读书,全班质疑。 要求:读书时,读准字音,不丢字,不加字。 质疑时,认真听同学提问,不重复别人的问
样过寒假的呢。 小熊整整睡了一个冬天。 3. 学生讨论:哪个小动物的寒假过的最有意义。 4. 教师总结。 是呀,小鸭子和小燕子的寒假过的挺有意义的,我们应该向他们学习,课文中还讲到了小骆驼、小鹿、小 驴、和小企鹅,它们是怎样渡过寒假的呢。 这个问题我们课后再去解决它。 三、指导朗读。 1. 教师范读,学生注意听。 2. 指名分段读,教师指出应该注意的地方。 3. 小组练读。 4.