28好心的小雪人教学设内容摘要：
“你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心没有变。 ” 提问： Ａ、小雪人原来是什么模样。 后来他变成了什么模样。 先请学生齐读第二自然段，读完后请“小雪人”站在讲台上，学生边讲教师边板书： （桂圆眼睛、胡萝卜鼻子、绒帽），体会小雪人模样的可爱。 然后让学生想象小雪人没有眼睛、鼻子和帽子后的模样。 Ｂ、“水晶心”是什么意思。 为什么说小雪人有一颗水晶心。 师：先出示一根 水晶项链，然后告诉学生水晶是一种晶体，一般无色透明，在阳光的照射下会折射出美丽的色彩。 请问，“水晶心”是什么意思。 生：像水晶一样闪闪发光、美丽的心灵。 师：为什么说小雪人有一颗水晶心。 生分角色朗读课文，读完后讨论交流，教师小结：在天寒地冻的冬天，小雪人主动把做眼睛的桂圆、做鼻子的胡萝卜送给小松鼠和小白兔充饥，把头上的绒帽送给小鸟御寒。 师板书（小松鼠、小白兔、小鸟）。 他真诚善良，助人为乐，他 的心灵就像水晶一样纯洁美丽。 师板书（水晶心、真诚善良）。 这样的小雪人是一个 (好心的 ,由学生回。阅读剩余 0%
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