27我是猫教学设计内容摘要：
课文主要讲了一件什么事情。 三、默读思考，自主学习。 学习 要求： １．默读课文，思考：猫在头吃年糕的时候发现了哪几条真理。 分别是在什么情况下发现的。 你觉得哪些情景最可笑。 为什么。 ２．画出相关的语句，并尝试有感情地朗读课文。 ３．你还有什么不懂得问题。 （给学生充分的时间，让学生自读自悟，自主学习。 ） 四、交流汇报，深入学习。 １．引导学生结合课文第二题，梳理猫发现三条真理的过程。 第一条真理：难得的机缘，会使所有动物敢于干出他们并非情愿的事来。 （这条真理是在猫看见年糕时发现的，它当时的心理活动是：若想吃，趁此刻，如果坐失良机，只好胡混光阴，直到明年也不知道年糕是什么滋味。 ） 第二条真理：所有的动物，都能直觉地预测吉凶祸福。 （这条真理是在猫吃年糕的时候发现的，它当时的心理活动是：还不快吃。 假如有人来才好呢。 ） 第三条真理：临危之际，平时做不到的事这时也能做到。 （这条真理是猫在拔年糕时发现的，它当时的心理活动是：最重要的是忍耐，便左右爪交替着伸缩。 唉，这太麻烦，干脆双爪一起来吧。 ）。阅读剩余 0%
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