2012高考名师预测物理试题 知识点11 物理实验

2012高考名师预测物理试题 知识点11 物理实验内容摘要：

1、：物理实验从近几年对高考试题的统计和分析来看，物理实验的考查重点有些新的变化，但无论是实验设计，还是原理分析，往往都涉及基本仪器的使用。 因此，仪器的使用是实验考核的基础内容；掌握基本仪器的使用方法、基本的实验方法和基本物理原理是解答设计型实验题的基础。 专题预测1(10 分) 某同学利用如图所示的实验电路来 测量电阻的阻值。 (1)将电阻箱接入 a、b 之间，闭合开关。 适当调节滑动变阻 器 R后保持其阻值不变。 改变电阻箱的阻值 R，得到一组电压表的示数 U 与 R 的数据如下表：请根据实验数据作出 系图象。 (2)用待测电阻 得电压表示数为 利用(1) 中测绘的 象可得 _。 (3)使用较长时间后， 2、电池的电动势可认为不变，但内阻增大。 若仍用本实验装置和(1) 中测绘的 象测定某一电阻，则测定结果将 _(选填 “偏大”或“偏小”)。 现将一已知阻值为 10 的电阻换接在 a、b 之间，你应如何调节滑动变阻器，便仍可利用本实验装置和(1)中测绘的 象实现对待测电阻的准确测定。 2（12 分） （1）用电表粗略测量一定值电阻的阻值，先把选择开关旋到“1k”挡位，测量时针偏转如图（a）所示。 请你简述接下来的测量过程： ； ； ；测量结束后，将选择开关旋到“挡。 （2）接下来采用“伏安法” 较准确地测量该电阻的阻值，所用实验 器材如图（b）所示。 其中电压表内阻约为 5k ，电流表内阻约为 5。 图中部分 3、电路已经连接好，请完成实验电路的连接。 （3）图（c）是一个多量程多用电表的简化电路图，测量电流、电压和电阻各有两个量程。 当转换开关 S 旋到位置 3 时，可用来测量 ；当 S 旋到位置 时，可用来测量电流，其中 S 旋到位置 时量程较大。 图(b)A (c)(12分)实际电流表有内阻，可等效为理想电流表与电阻的串联。 测量实际电流表 1选择的仪器如下：待测电流表 1G(05阻约300 )，电流表 2G (01阻约100)，定值电阻 R(300)，定值电阻 2R(10)，滑动变阻器 3R ( 0)，滑动变阻器 4 ( 2)，干电池(电键1)定值电阻应选 ，滑动变阻器应选。 (在空格内填写序号)(2) 4、用连线连接实物图。 (3)补全实验步骤：按电路图连接电路， ；闭合电键S，移动滑动触头至某一位置，记录 1G， 2的读数 1I，2I； ；以 21出相应图线，如图所示。 (4)根据 图线的斜率 出待测电流表内阻的表达式。 4(18 分)(1)用螺旋测微器测量一金属丝的直径如下图 9 甲所示该金属丝的直径是_ 20 等分刻度的游标卡尺测一工件的长度如下图乙所示，则该工件的长度是_ (2)在探究加速度与力、质量的关系时，小王同学采用如图 10 所示装置，图中小车及砝码的质量用 M 表示，沙桶及沙的质量用 m 表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带计算出图 10图 11当 M 与 m 的大小关系满足_时 5、，可近似认为绳对小车的拉力大小等于沙桶和沙的重力；在平衡摩擦力后，他用打点计时器打出的纸带的一段如图 11 所示，该纸带上相邻两个计数点间还有 4 个点未标出，打点计时器使用交流电的频率是 50 小车的加速度大小是_ m/s 点时小车的速度是_ m/ s；(计算结果小数点后保留两位数字)小张同学用同一装置做实验，他们俩在同一坐标纸上画出了 a F 关系图，如图 12 所示，小张和小王同学做实验，哪一个物理量是不同的_图 12(3)某同学在做测定小灯泡功率的实验中， 2 3 4 5 6 7 8U/V 亮 逐渐变亮 正常发光从表中数据可以看出：当功率逐渐增大时，灯丝的电阻变化情况是_；这表明该导体 6、的电阻随温度的升高而_：A待测小灯泡一个B E6 V 的直流电源(内阻很小)一个C最大阻值为 10 的滑动变阻器一个D量程为 300 电流表(内阻约为 1 )一只E量程为 3 V 的电压表(内阻约为 10 只F导线若干，开关一只请你通过对该同学测量数据的分析和给出的器材，在图 13 的虚线框中画出合理的实验电路图图 135(6 分)某同学用如图 14 所示的实验装置探究小车动能变化与合外力对它所做功的关系，图中 A 为小车，连接在小车后面的纸带穿过打点计时器 B 的限位孔，它们均置于水平的一端带有定滑轮的足够长的木板上， C 为弹簧测力计，不计绳与滑轮的摩擦实验时，先接通电源再松开小车，打点计 7、时器在纸带上打下一系列点(1)该同学在一条比较理想的纸带上，从点迹清楚的某点开始记为 0 点，顺次选取 5 个点，分别测量这 5 个点到 0 之间的距离 x，计算出它们与 0 点之间的速度平方差v2v 02，然后在背景方格纸中建立 x 坐标系，并根据上述数据进行如图 15 所示的描点，若测出小车质量为 0.2 合图象可求得小车所受合外力的大小为_ 5(2)若该同学通过计算发现小车所受合外力小于测力计读数，明显超出实验误差的正常范围，4(12 分)(2 分)下列有关高中物理实验的说法中不正确的是 ( )A “验证力的平行四边形定则”实验采用的科学方法是等效替代法B 电火花打点计时器的工作电压是 8、220 V 的交流电C 在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，由纸带上的一系列点迹取计数点,可求出任意两个计数点之间的平均速度D 在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须要用天平测出下落物体的质量.(10 分)(1)为了探索弹力和弹簧伸长量的关系，李卫同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图 16 所示图象从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，而使图象上端成曲线，图象上端弯曲的原因是_这两根弹簧的劲度系数分别为_ N/m 和_ N/选弹簧秤_图 16(2)在验证机械能守恒定律的实验中，下列说法正确的是 ( )A要用天平称重锤质量B选用质量大的重锤可减小实验误差C 9、为使实验结果准确，应选择 1、2 两点间距离接近 2 纸带进行分析D实验结果总是动能增加略小于重力势能的减少7. (6 分)(1)某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案。 如图所示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端。 开始时小球和滑块均静止，剪短细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音。 用刻度尺测出小球下落的。 (2)、滑块释放点与挡板处的高度差 h 和沿斜面运动的位移 x。 （空气阻力对本实验的影响可以忽略）滑块沿斜面运动的加速度与重力 10、加速度的比值为_。 滑块与斜面间的动摩擦因数为_。 以下能引起实验误差的是_。 a滑块的质量b当地重力加速度的大小c长度测量时的读数误差d小球落地和滑块撞击挡板不同时8.(4 分)某同学利用如图 18 所示的实验装置探究测量重力加速度大小(1)该同学开始实验时情形如图 18 所示，接通电源释放纸带请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当的地方：_；_.(2)该同学经修改错误并正确操作后得到如图 19 所示的纸带，取连续六个点 A、 B、 C、 D、 E、 F 为计数点，测得 A 点到 B、 C、 D、 E、 F 的距离分别为f，则打 E 点时重物的速度表达式_；该同学先分别计算出各计数点的速度值，并试画出速度的二次方(对应重物下落的距离( h)的关系如图 20 所示，则重力加速度 g_m/s 9图 209.(1)(6 分)某变压器不能拆解，课外活动小组准备用下列器材测定其原线圈使用的铜丝长度：多用电表、电流表(0 A)、电压表(0315 V)、开关、滑动变阻器(05 )、导线、干电池等图 18 图 22用螺旋测微器、多用电表的欧姆“1”挡分别测量铜丝的直径、阻值，结果如图21、2。