新中国的民主政治建设教学案例内容摘要:
识中国社会主义民主政治的特色。 教学课时: 2课时 教学建议: (1)、引导学生回忆南京国民政府的覆灭,中共取得解放战争的胜利,引出问 题:中共即将筹建的新中国会采取何种政权组织形式呢 ?从而导入课题“新中国初期的政治建设”。 (2)、对于“中国人民站起来了”一目内容,有条件可适当运用多媒体教学手段,加强 教学活动的直观性:①可播放《渡江战役》部分片段,让学生回忆南京国民政府统治的覆 灭、人民解放战争已在全国范围内取得基本胜利等史实,以便顺利过渡到七届二中全会的 召开。 ②适当增补毛泽东《论人民民主专政》一文的相关内容,就新中国的性质、各阶级在 新政权中的地位、内政外交的基本政策等作简要介绍,并请学生讨论此文的重要意义。 亦 可把毛泽东《论人民民主专政》一文作为材料发给学生,引导学生就相关问题进行分析、。新中国的民主政治建设教学案例
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理知识点的技能。 环节 4: 为何发生新文化运动。 (不仅应该有历史的源流,还应该有当时的时代背景) 设计意图: 培养学生历史事件是多种合力因素促成的。 环节 5: 新文化运动是 如何传播的。 设计意图: 运用新文化史的研究方法从另一个侧面展示运动是如何形成的,通过研究报刊杂志(《新青年》)、学堂(北京大学)来展现新文化运动的传播途径。 环节 6: 为何北大能够成为新文化运动的阵地。
吝啬鬼,身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾礼服。 “小甲虫为它的后代做出无私的奉献,为儿女操碎了心”。 而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀,也会“愉快地迚食,如果我们喂食动作慢了,他甚至会像婴儿般哭闹”。 还有,萤火虫、蚂蚁、蜘蛛、蟋蟀、毛毛虫,燕子、麻雀……林林总总,一个个妙趣横生的故事,一段段栩栩如生的昆虫的景况,涵盖了关亍昆虫的迚 食、保护
1、、知识目标 心说”和“日心说”两种不同的观点及发展过程. 二、教学重点 1.“日心说”的建立过程. 三、教学难点 四、教学方法 1.“日心说”的建立的教学采用对比、反证及讲授法. 采用挂图、放录像资料或用 件模拟行星的运动情况. 五、教学步骤 导入新课 我们与无数生灵生活在地球上,望苍穹,繁星闪烁,美丽的月亮把我们带入了无限的遐想之中,这浩瀚无垠的宇宙中有着无数的大小不一、形态各异的天体
( 1) 说一说你知道的有关 5 的乘法口诀 ( 2) 一个 5是 5,为了记起来方便,顺口,编成口诀是:一五得五, 2个 5是 10即 2 5=10 编成口诀是:二五一十。 我看到有的同学皱起了眉头,哪位同学能介绍一下这两句口诀是什么意思。 你能编出下面的 口诀么。 (打开书,在书中尝试编制口诀) ( 3)观察乘法口诀查找规律特点 ( 上下两句的积之间相差 5。
1、、教学目标:1:知道什么是转动轴和有固定转动轴的物体的平衡状态。 2:掌握力臂的概念,会计算力矩。 3:理解有固定转动轴的物体的平衡条件。 二、教学重点:1:什么是转动平衡;2:有固定转动轴的物体的平衡条件。 三、教学难点:力矩的概念及物体的转动方向的确定。 四、教学方法:实验法、归纳法、讲授法五、教学用具:力矩盘、钩码、弹簧秤、投影仪、投影片六、教学步骤:导入新课:1:复习
们自己的世界观。 很多人从未有过大规模跳跃,也就无法实现真正意义的成长。 这里要指出的是,生活中确实有很多人很不“成熟”,尤其是那些刚步入社会的年轻人,他们将要承担很多的责任,但内心还是很幼稚,这对他们的下一代都会有很大的影响。 或者一些上级领导,心智同样需要成熟,这对下级的发展是必需的。 要建立与现实相适应的世界观,我们必须不断学习,增进对世界的认识。 阻碍心智成