少有人走的路读后感四内容摘要:
们自己的世界观。 很多人从未有过大规模跳跃,也就无法实现真正意义的成长。 这里要指出的是,生活中确实有很多人很不“成熟”,尤其是那些刚步入社会的年轻人,他们将要承担很多的责任,但内心还是很幼稚,这对他们的下一代都会有很大的影响。 或者一些上级领导,心智同样需要成熟,这对下级的发展是必需的。 要建立与现实相适应的世界观,我们必须不断学习,增进对世界的认识。 阻碍心智成。少有人走的路读后感四
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1、、教学目标:1:知道什么是转动轴和有固定转动轴的物体的平衡状态。 2:掌握力臂的概念,会计算力矩。 3:理解有固定转动轴的物体的平衡条件。 二、教学重点:1:什么是转动平衡;2:有固定转动轴的物体的平衡条件。 三、教学难点:力矩的概念及物体的转动方向的确定。 四、教学方法:实验法、归纳法、讲授法五、教学用具:力矩盘、钩码、弹簧秤、投影仪、投影片六、教学步骤:导入新课:1:复习
( 1) 说一说你知道的有关 5 的乘法口诀 ( 2) 一个 5是 5,为了记起来方便,顺口,编成口诀是:一五得五, 2个 5是 10即 2 5=10 编成口诀是:二五一十。 我看到有的同学皱起了眉头,哪位同学能介绍一下这两句口诀是什么意思。 你能编出下面的 口诀么。 (打开书,在书中尝试编制口诀) ( 3)观察乘法口诀查找规律特点 ( 上下两句的积之间相差 5。
识中国社会主义民主政治的特色。 教学课时: 2课时 教学建议: (1)、引导学生回忆南京国民政府的覆灭,中共取得解放战争的胜利,引出问 题:中共即将筹建的新中国会采取何种政权组织形式呢 ?从而导入课题“新中国初期的政治建设”。 (2)、对于“中国人民站起来了”一目内容,有条件可适当运用多媒体教学手段,加强 教学活动的直观性:①可播放《渡江战役》部分片段,让学生回忆南京国民政府统治的覆 灭
提高跳的能力。 三、 活动准备 经验准备:掌握青蛙跳的姿势; 5 以内的加法运算。 物质准备: 红、黄、橙对应的荷叶、果子、青蛙头饰若干个。 5 米长的“小河”。 四、 活动过程 (一) 复习青蛙跳。 (二) 教师介绍游戏。 教师:今天,小朋友们要扮演一个热心小青蛙。 森林里许多小动物都想要河对岸的果子,可是只有小青蛙才能过河,大家纷纷向小青蛙 运输队 求助。 运输队有红的、黄的、橙色的
啦啦地响,当时又没个伴,他不仅不害怕,还捏了胡叉轻轻地走去。 生:我给他补充一点,猹是很凶猛的,你向它走去,它不会跑掉,反倒向你奔来,多可怕呀。 但闰土刺猹好似家常便饭,什么都不在乎,可见他的机灵、勇敢。 生:我认为省略号是表示语意未尽,破折号都是表示解释说明。 生:我不同意,课文中的省略号有一处是表示列举事物的省略,例:蓝背……。 不过 ,我发现有一处标点用错了。 稻谷,角鸡,鹁鸪,蓝背…
、导入 初读课文,理清文脉 再读课文, 初知课文大意 学习课文第一局部 课堂小结 板书课题。 读了课题你想知道什么。 录音范读。 出示提示,指导同学分段。 (第一段:老师亲自做了一件小蓝裙送给最努力的小女孩;第二局部:小蓝裙给周围带来了令人高兴的变化。 )