孔子学琴教学设计6内容摘要:
困了就会为所欲为,可结合生活实际谈。 (君子由于有修养,“穷则独善其身,达则兼济天下”小人心中无德,穷困时自然不择手段,获取利益) 引导学生感悟:只有真正的贤者,才能不被物质生活所累,才能 3 始终保 持心境的那份恬淡和安宁。 穷困不要紧,重要的是有节操,有乐观的生活态度。 2)孔子为什么说了解一个人实在不容易啊。 出示句子: “ 我们相信自己的眼睛,以为眼睛看到的就是事实,但眼睛不一定可信;我们依靠自己的内心,以为内心的判断一定正确,但内心不一定可靠。 你们一定要记住,了解一个人实在不容易啊。 ” [眼见不一定为实,内心的想法太主观,要从多种角度,不同方面,全面地去了解一个人 ] 孔子知道错怪颜回,才有此感叹,从他的感叹中,你觉这是一位怎样的圣人。 [肯于反思,肯于自省,才能不断拥有智慧 ] 想像 着孔子当时的心情,读读。孔子学琴教学设计6
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个 叫王爱莲的 孩子因为交不起学费,而被老师责骂,甚至用藤条抽打 ,多次之后,王爱莲 带着三个弟妹,在爱河边跳了下去。 看 到这里,我的心狠狠的揪 了一下。 其实,我一直没有看懂这段文字被放在这里的目的,也许是想说,若是这位教师能给孩子一个“慢慢来”的机会,孩子就不会因为压力与鄙视而自杀;也许,是想让教师也能和作为母亲的一样,关心孩子,耐心地对待孩子。 “我的手还小,请别要
可以查字典。 生:可以问别人,也可以查认字条中的音节。 师:就请同学们用上这些方法,试着把课 文读两遍。 相互学习,纠正不认识的字。 :指名读( 3 人,每人一个小节)引导听的同学注意对朗读的同学做出评价。 (读准字音、读得好听) :刚才大家读得很认真,你能很快划出课文中的生字词吗。 像老师这样(示范)看谁划得又快又准。 边读边划。 ,独立识字。 这些词语中的一些生字像淘气的娃娃从小诗中飞出来
什么。 怎样读才能让人感觉到他们都在使劲地拉车呢。 下面,让我们以四人小组为单位,讨论一下。 赶快开始吧。 天鹅。 —— (点击课件,出现天鹅)天鹅向哪儿钻。 (课件突示 重点字词 )(向云里钻)向上吧(教师加上动作:往上指)怎么钻哪。 (伸着脖子)说明很使劲儿吧。 怎么读才能让人感觉到天鹅在“使劲”地向云里钻呢。 谁来读天鹅这一句。 大虾。 —— (点击课件,出现大虾)大虾往哪儿靠。