妈妈，不要送伞来教学设计(2)内容摘要：
可以查字典。 生：可以问别人，也可以查认字条中的音节。 师：就请同学们用上这些方法，试着把课 文读两遍。 相互学习，纠正不认识的字。 ：指名读（ 3 人，每人一个小节）引导听的同学注意对朗读的同学做出评价。 （读准字音、读得好听） ：刚才大家读得很认真，你能很快划出课文中的生字词吗。 像老师这样（示范）看谁划得又快又准。 边读边划。 ，独立识字。 这些词语中的一些生字像淘气的娃娃从小诗中飞出来，你还认得吗。 （出示课件）如果认识就大声读一读，如果不认识可以再来读小诗，想一想。 ：指名读、 领读、抢读。 你能说出你是怎样记住这些生字的。 （老师引导学生用喜欢的方式说）。阅读剩余 0%
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