奥运五环旗说课内容摘要：
让我们一起把 ” 运 ” 字送回课题（齐读课题） 二、初读课文，认识生字 借助拼音自由读文，读通句子，读准字音，注意带红帽子的生 字。 读完课文了，再大声读读带红帽子的生字。 生字宝宝跑道到了大屏幕上，谁来叫叫它们的名字。 （多媒体出示带拼音的生字，抽读） 我们也象他一样大声地读一读。 （齐读生字） 去掉拼音还会读吗。 （多媒体逐一出示没带拼音的生字），齐读。 小朋友读得真棒，我们班的男生和女生来比一比谁读得更棒。 （男女生赛读） 会认了字，能给它找朋友吗。 仔细看大屏幕，哪几个生字宝宝可以组成词语朋友。 找到了朋友，这几个生字宝宝可高兴了，可其他的生字宝宝没朋友丌高兴呀，快去文中把它们的朋友找出来吧。 （生勾 生词）找到的和同桌合作读一读。 （多媒体出示出生词）谁有自信读好它们。 （抽读）我们一起来读一读（齐读。 ）。阅读剩余 0%
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