两只小狮子教学设计以及课后反思内容摘要：
．学生自由读课文，找出两只小狮子 不同表现的句子并用 “ —— ” 画出来。 2．指导读第二自然段的第一句。 一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。 出示 “ 滚、扑、撕、咬 ” 四幅图片。 指导学生朗读这一句，这四个动词要读得清晰，词与词之间要注意停顿。 学生再练读，边读边想象小狮子练功的情景。 3．练读第二句：另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。 指名读。 看图说说这只小狮子的样子。 看着图，把懒洋洋的样子读出来。 你喜欢谁呢。 （大家都喜欢勤勤不喜欢懒懒）有一棵小树和大家的想法一样。 5．观察图上懒狮子的样子，体会该怎样读懒狮子的话。 6．懒 狮子说得对吗 ?你想对它说些什么 ? 7．引入情境，重点指导读狮子妈妈的话。 （ 1）用 “──” 画出狮子妈妈的话，再仔细读读狮子妈妈共说了几句话 ?每句话是什么意思 ?（组内学习，再以小组的形式进行交流，并汇报讨论的结果。 ） （ 2）学生练读，体会狮子妈妈的语气。 （ 3）学生展示读。 （狮子妈妈的语气温和，语速平缓。 ） 五、拓展练习 懒狮子听了妈妈的话会怎么想 ?怎么做 ?（学生先独立思考，再全班讨论交流。 ） 六、指导写字 大家读课文读得非常棒，想不想把你们的写字水平展示给大家呢 ? 1．打开书，看田字格中的字，你认识吗 ?请读 一下。 2．你想让老师教你哪个字 ?提示： “ 练 ” 字第六笔是横折钩，不要写成竖钩；“ 非 ” 字的笔顺不要写错； “ 学 ” 和 “ 常 ” 上边的部件不同。 3．生描红，练字。 七、作业设计 回家把这篇童话故事讲给爸爸妈妈听。阅读剩余 0%
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