一块特别的石头教学设计6内容摘要：
秦岭：横贯我国中部，东西走向的古老语皱断层山脉。 我国地理上的南北分界线。 分布有冰川槽谷、角峰等。 （ 3）完整地齐读课文。 （ 4）说说课文主要写了 些什么内容。 —— 李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白了巨石的由来。 四、指导写字 1．投影出示生字词，自读，指名读。 2．学生自主合作 学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。 3．指导写字：课件演示，逐字指导，学生通过观察自己总结应该怎么写。 ［培养学生学习的主动性，打破单纯的老师教学生学的教学模式。 真正做到以学生为主体。 ］ 五、读一读“词语花篮”中的词语，从课文中找出自己喜欢的词，写在空花篮上。 第二课时 一、解题质疑： 老师板书，学生口头填空：一（块）石头，一块（特别的）石头。 “特别”是什么意思。 二、学文探究： 1．这块石头特 别在哪里。 读课文有关段落找答案。阅读剩余 0%
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