module8unit2教案设计内容摘要:
elephants. T: We’re going to learn the Unit2 We’re going to visit the Ming Tombs. (板书) 小朋友,你知不知道十三陵景区有什么有意思的东西。 那里有许多动物的石雕。 那么,石雕包括哪些动物。 在那里发生了什么样的故事。 Please open your books and turn to page 28. And then answer my questions – (1).Who are going to visit the Ming Tombs? Ms Smart and her students. (2).When are they going to visit the Ming Tombs? Tomorrow 交代任务: We can’t visit the Ming Tombs now, but Miss Wang have a good idea——We’re going to go to the zoo and visit animals. Steps 3 P。module8unit2教案设计
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1、:圆周运动与万有引力高考预测:曲线运动万有引力专题知识点在 2012 年高考中大约占总分的百分十五左右,对于平抛运动和万有引力定律可能以单独命题出现,匀速圆周运动要结合有关电学内容考查带电粒子在磁场或复合场中的圆周运动等其它知识综合出现。 一、选择题(共 10 小题,在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确。 全部选对的得 4 分,选不全的得 2 分
) 5. A. B. 四、听录音,用数字在相应的图下写上编号。 ( 20 分) A组 : ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) B组 : ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五、听录音,选出你所听到的 单词, 把 编号填在左边的括号里。 ( 10分) ( ) 1. A. duck B. dog ( ) 2. A. panda B. pig ( ) 3. A. bird B. bear (
1、、教学目标1知识目标(1)知道力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而存在;能正确找出受力物体和施力物体。 (2)知道力是有方向的量;知道力的国际单位是 N(牛顿);会用弹簧秤测量力的大小。 (3)会画力的图示。 (4)知道力的作用效果是使物体发生形变,改变物体的静止或匀速运动状态。 (5)初步知道力的名称可按力的性质来命名或按力的作用效果来命名。 2能力目标通过力的图示
d in foreign films, but also all his students are beginning to show an interest in them. 不但老师自己对外国电影感兴趣,就连他所有的学生也开始对外国电影感兴趣了。 Not only does Miss Li like music, but (also) she likes sports. 李小姐不但喜欢音乐
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1、、 瞬时速度 、竖直上抛运动一、教学目标1理解平均速度概念;知道平均速度是粗略地描述变速运动快慢的物理量。 理解平均速度的定义式,并会用平均速度的公式解答有关问题。 2知道瞬时速度是精确描述变速运动快慢和方向的物理量。 知道瞬时速度是物体在某一时刻或(通过某一位置)的速度;知道瞬时速度与平均速度的区别和联系。 3运用平均速度的定义,把变速直线运动等效成匀速直线运动处理