aaaa数字编码导学案内容摘要:
收集生活中的数字编码,了解他们各自表示的意义,课堂上与同学交流。 一、 合作探究、交流展示 在小组内交流课前收集的数字编码,说说每位数字表示的意思。 找出同类型的数字编码, 发现了什么规律 每组请一位同学上台展示。 其他同学做补充评价。 二、 过关检测: 邮政编码 438802 中 43 表示 , 438 表示 , 4388 表示 最后两位数 00 表示 ,你认为这是。aaaa数字编码导学案
相关推荐
各部位的名称,复习单词 eye, ear, face, nose, mouth,并出示这几个 单词的卡片,学生大声读。 ( 2)教师拿着玩具熊,继续指认身体部位。 教师指着玩具熊说: This is its mouth. This is its eye. This is its head.(指着玩具熊胖胖的身体) And this is its body. 教师板书 body
lead, feast, bone, origin, trick, poet, arrival, national, gain, independence, gather, agricultural, European, custom, award, award, watermelon, handsome, rooster, admire, energetic, forward, Easter,
1、、教学目标1在开普勒第三定律的基础上,推导得到万有引力定律,使学生对此规律有初步理解。 2介绍万有引力恒量的测定方法,增加学生对万有引力定律的感性认识。 3通过牛顿发现万有引力定律的思考过程和卡文迪许扭秤的设计方法,渗透科学发现与科学实验的方法论教育。 二、重点、难点分析1万有引力定律的推导过程,既是本节课的重点,又是学生理解的难点,所以要根据学生反映,调节讲解速度及方法。
1、、教学目标1学会分析动量守恒的条件。 2学会选择正方向,化一维矢量运算为代数运算。 3会应用动量守恒定律解决碰撞、反冲等物体相互作用的问题(仅限于一维情况),知道应用动量守恒定律解决实际问题的基本思路和方法。 二、重点、难点分析1应用动量守恒定律解决实际问题的基本思路和方法是本节重点。 2难点是矢量性问题与参照系的选择对初学者感到不适应。 三、教具1碰撞球系统(两球和多球);2反冲小车。 四