4口语交际爱心卡教学设计内容摘要:
导学生想象,如:帮妈妈洗碗、叠被子、扫地等;帮老师收本子,教同学做作业。 你准备怎样献自己的爱心呢。 请找几位同学商量一下,订一个爱心计划。 教师随机参 与学生的讨论,学生在组内交流。 示例: 爱心卡 师 :小朋友们 ,你们最爱谁呢 ?为什么爱他 (她 )呢 ? 生 1:我最爱我的爸爸 ,因为他辅导我做作业。 生 2:我最爱我的妈妈 ,因为她做家务很辛苦。 生 3:我最爱我的老师 ,因为她教我学了很多知识。 ....... 师 :大家说得真好 ,你准备怎样向你爱的人表达你的爱心。4口语交际爱心卡教学设计
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龙洞的大体情形有没有在你的头脑里形成画面呢。 能不能根据文字的介绍,在自己本子上用简笔画画出金华双龙洞的景点游览图。 画后给同学们介绍画的理由,从文中找出根据。 (利用实物投影展示评议)接着让学生介绍印象最深的一个景点。 (布置课后作业:完成补充习 题其余部分;背诵课文第 5自然段) 【 板书链接 】 第一课时 游记(所见 所闻 所感) 记金华双龙洞 游览路线 路上 → 洞口 → 外洞 →
的无限喜悦和激动之情。 分析副标题有何作用。 用具体数字,真实、准确、具体的标明了中国得票之多,为此我们中国人民感到无比的自豪。 —— 导语 导语则一般是对事件或事 件中心的概述。 你认为文章哪些部分是属于导语。 第 2 自然段:消息的导语。 “华社莫斯科 7 月 13 日电”是导语中的什么。 它的作用是什么。 电头,交代了这个消息是是新华社在莫斯科发电的,说明是真实的。 “ 7 月
1、分子动理论 七、能源环境一、教学目标1在物理知识方面的要求(1)掌握分子动理论的三个基本观点;(2)理解阿伏伽德罗常数的物理意义,掌握有关微观量的计算方法2通过将有关物理知识条理化进行复习,使学生理解相关知识内在的逻辑性,从而在较高的层次上掌握分子动理论的基本知识3在物理学的方法论上,让学生懂得任何理论都是建立在一定的观察和实验的基础上的,从实验中总结的规律才是物理知识的源泉二、重点
1、、教学目标1掌握平行板电容器的电容;2掌握影响平行板电容器电容的因素;3认识一些常用电容器;4结合匀强电场有关知识,研究平行板电容器极板间电场及电场源关系。 二、重点、难点分析1平行板电容器的电容和影响电容的因素是教学中的重点。 2学生不常接触电容器,缺少实际知识,在接受本节课讲授内容时有一定困难,如何帮助学生在理解基础上分析解决问题是教学中的难点。 三、教具静电计