27与象共舞_练习题

的一节反复读好，想想：读了这节，你明白了什么 ?然后四人小组交流 交流你的收获。 检查，你最喜欢读哪一小节，你读懂了些什么 ? (1)读了第一小节，你明白了什么 ?(我明白了小树在春风里长出了绿绿的嫩芽和树梢 )小树长出的嫩芽和树梢，一定很可爱，小树也一定很高兴 (指导学生看小树长出绿芽的图 )，你能把这节读好吗 ?指导读，两个 “绿 ”字应读得稍重一点。 (2)读了第二小节，你懂得些什么

1、、教学目标1通过实验掌握左手定则，并能熟练地用左手定则判断磁场对运动电荷的作用力洛仑兹力的方向。 2理解安培力是洛仑兹力的宏观表现。 3根据磁场对电流的作用和电流强度的知识推导洛仑兹力的公式 f=掌握该公式的适用条件。 4熟练地应用公式 f=行洛仑兹力大小的计算。 二、重点、难点分析1重点是洛仑兹力方向的判断方法左手定则和洛仑兹力大小计算公式的推导和应用。 2因电荷有正、负两种

美观 — 三 、照样子，在括号里填上适当的字 (词 )。 例：一块 (板 ) 一扇 ( ) 一顶 ( ) 一门 ( ) 一列 ( ) 一棵 ( ) 一场 ( ) 一团 ( ) 一阵 ( ) 例：（ 美丽 ）的宫殿

y的下端抵第四线。 （ 8）小写字母 a， d， h， i， k， l， m， n， t和 u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。 （ 9）书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。 （ 10）书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字

文，勾画语句。 朗读课文矫正读音。 畅谈收获，提出问题。 明确学习目标。 小组内合作学习，找出文中最能表现罗丹工作时“全神贯注”的内容，讨论 5分钟 11分钟 提出问题，激发学生学习课文的兴趣。 通过让学生合作学习，感知课文内容，锻炼学生 的合作能力。 选取学生提出的有代表性的问题，制定学习目标： 三、读议结合，理解语句。 引导读议有关 描写罗丹修改女像时的句子。 （ 1）品味语句

自学指导 （二） 再读课文，想想：（ 1）课文哪部分介绍贝多芬。 哪部分写贝多芬创作《月光曲》的经过。 （ 2）创作《月光曲》的经过又可以分几层。 2 教 学 过 程 学生自学 ,教师巡视指导。 检查自学情况。 (1) 指名回答：课文哪部分介绍贝多芬。 哪 部分写贝多芬创作《月光曲》的经过。 创作《月光曲》的经过又可以分几层。 本文可分两部分： 第一段（ 1）总起。 介绍贝多芬，点明题意。