24课口技教案内容摘要：
起 股：大腿 几：几乎，差点儿 走：逃跑 再次朗读课文 小结：本堂课我们了解了口技这种民间艺术，并且初步了解课文的内容。 布置作业： 思考：课文真正写口技表演的是哪几段。 写了几个场景。 第一、五段在文章中起什么作用。 辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上 少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然 表示突然发生： 表示同时发生： 表示相继发生： 表示在特定的时间内发生： 表示过了很短时 间就发生： 第二课时 （一）导入 上节课我们已经疏通了全文，今天我们来研究一下口技过程中的几个场景。 （二）正课 提问：课文最能概括口技水平高超是哪个字。 讨论并归纳：“善” 课文真正写口技表演是哪几个段。 写了几个场景。 讨论并归纳：是第二、三、四段，写了 3 个场景 请三位同学分别复述这三个场景。 分析三个场景 提示：学生可以注意表现时间的词语 ①第一个场景：夜深人静，一家人惊醒的场景 学生讨论：作者是如何写这段“声音。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。