20xx届高三化学一轮复习常见有机物及其应用说课教案

20xx届高三化学一轮复习常见有机物及其应用说课教案内容摘要：

8 mL10％的 NaOH溶液、 10 mL水洗涤。 NaOH溶液洗涤的作用是 ； ③向分出的粗溴苯中加入少量的无水氯化钙，静置、过滤。 加入氯化钙的目的是。 (3)经过上述分离操作后，粗溴苯中还含有的主要杂质为 ，要进一步提纯，下列操作中必须的是 （填入正确选项前的字母）： A．重结晶 B．过滤 C．蒸馏 D．萃取 (4)在该实验中， a的容积最适合的是 （填入正确选项前的字母）： A． 25 mL B． 50 mL C． 250 mL D． 500 mL 【答案】： (1) HBr。 吸收 HBr和 Br2； (2) ②除去 HBr和未反应的 Br2； ③干燥 (3) 苯； C (4) B 【解析】：此题为基础题。 学生在学习苯与液溴的反应时，上述问题老师基本上都会讲到，不知命题人的命题意图是什么。 高考化学中 学生较为顾忌的实验题反成了拿高分的试题，很怪异的感觉。 学情分析 四 .在经历了 高一高二的新课学习 ，通过 高三 教学发现，我们的学生 主要缺 以下 方面 ：。 概念理解不到位（同系物、同分异构体，各种有机反应类型等） ， 各类有机物官能团性质、反应现象、方程式等遗忘或混淆 ， 反应条件不重视，反应物和产物的量的关系不明确。 主要是学生 读书环节不落实，概念 和性质 的内涵和外延研究不透。 审题能力差， 阅读并从图像 、 图表获取有用 信息能力弱 ，解题的速度慢；语言表述能力差，遇到叙述题就错；计算能力差； 有机推断的综合应用能 力差。 主要原因 是学生对 每种题型的审题 、 答题方法没有掌握到位 ， 训练强度不够，练习不得法 ， 学生没有形成知识脉络，没搭建起知识框架。 观察能力，思维能力，语言表述能力是现行高考对考生能力提出的重要要求，三者有机结合才能取得相应的分数。 各类化学用语的书写不规范 ， 混淆 了 有机物分子式、结构式、结构简式 ； 结构简式书写不规范 ： 多写或少写 H原子（碳四价） ； 原子连接方式不对，有些官能团往左书写时没注意，如 （ HO－、 OHC－、 HOOC－、 O2N－、 H2N－等） ，专业用语书写不合要求或出现错误，如“加成”写为“加层 ”，“环己烯”写成“环已烯”。 主要原因是 老师板书不规范、学生不重视。 技巧。 复习的技巧，有些学生低头开车，成天看书，做题， 没有抓住重点 、 难点 、 自己的 弱 点，没有做到有的放矢； 答卷的技巧， 答卷的习惯， 先易后难， 时间分配，特别是以后理综合试卷的答卷技巧。 主要原因是学生没有把老师讲的方法听好用好，老师在高三复习过程中对学 生 要狠些 ，让学生听进出。 复习设计 6 五 .复习方法 ： 立足 教材 ，巩固基础 ； 预习自测 ， 针对讲解 ；精练精讲， 查漏补缺 1. 立足 教材 ，巩固基础 一轮 复习 的目的是巩固基础，也是复习的重点。 高考试题万 变不离其宗，其命题点还是从课本知识点、能力考查点衍生而来的。 在学完整个高中化学课的内容之后， 必须指导学生 ，认真阅读、梳理教材，夯实教材中的基础知识、基本技能。 注重教材章、节之间知识的内在联系、规律的揭示，形成知识结构和网络。 指导学生在阅读课本时，要关注 教材 上的 “思考与交流”“学与问”“科学探究” “科学视野” 等栏目 ， 关注教材 演示实验和 实践活动 ， 关注课本例题和课后习题。 指导学生自己归纳总结， 勾划出知识重点和难点 ， 找出知识的前后联系，并明确该部分知识在高中化学中的地位 ，构建知识网络。 2. 预习自测，针对讲解 在学生预习看书之后，老师讲解之前， 根据 本章重难点知识以及 高考对《 常见有机物及其应用 》 考查情况， 自命 预习 检测题， 检查学生存在的问题， 通过分析统计， 根据学生反馈的情况， 掌握 本 章节知识 学生 存在的缺陷 ，然后复习课中 在 对本节知识梳理的基础上 ，重点讲解学生存在的问题的基础知识和基本方法 ，一轮复习应该将所有的基础知识和基本方法认真梳理一遍。 3. 精练精讲， 查漏补缺 进入高三， 学生的复习任务繁重， 资料会堆积如山， 一定要注意提高课堂效率，注意科学的复习方法。 根据学生实际情况精选习题，注意基础性、典型性、针对性、综合性。 评讲 要 注意 诊断性、针对性、有效性。 每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误的根源，到底是概念不清、原理不明造成的，还是非知识性的失误。 对出现的差错要记录，每隔一段时间都要进行一次总结，看看哪些毛病已“痊愈”，哪些“顽症”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，从而不断消除化学复习中的失分点，增加得分点。 不断的查漏补缺。 内容设计 ： 本章内容分四 讲 ， 每 讲 复习课时安排 第一课时 学生看书 第二课时 限时检测 第三课时 重点讲解 六 .复习重点内容 讲解： （ 一 ） ：常见有机物结构、性质 ： 几种重要烃 物质 甲烷 乙烯 苯 结构 简式 CH4 CH2═ CH2 或 空间 结构 正四面体 6 个原子共平面 平面六边形 12 个 原子共平面 化学 性质 易燃，完全燃烧生成 CO2和 H2O 发生取代反应： C。