1长江之歌第二课时内容摘要:
江 之 歌 你从 —— 你向 —— 雪山 —— 东海(地理特点) 你用 —— 是无穷的源泉 远古 —— 未来(时空) 你用 — — 我们赞美 —— 无穷的源泉 哺育 —— 挽起 我们依恋 —— 母亲的情怀 有母亲的情怀 灌溉 —— 推动 有关长江的拓展古诗句: ( 1)、 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 —— (唐) 白居易《忆江南 》 ( 2)、 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 —— (唐) 李白《送孟浩然之广陵》 ) ( 3)、 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 —— (唐)杜甫《登 高》 ( 4)、 不知江月待何人,但见长江送流水。 —— (唐)张若虚 《 春江花月夜》 有关黄河的拓展古诗句: ( 1)、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 —— (南宋)路游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 ( 2) 、九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 —— (唐)刘禹锡《浪淘沙》 ( 3)、黄河之水天上来,奔流到海不复回。 —— (唐)李白《将进酒》 ( 4) 、白日依山尽,黄河入海流。 —— (唐)王之涣《登鹳雀楼》 ( 5)、黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 —— (唐)王之涣《凉州词》 形容气势大的成语: 波澜壮阔、排山倒海、地动山摇、气贯长虹 、 万马奔腾 、山崩地裂 万箭齐发 、 风云变色 、 气吞山河 、势如破竹、一泻千里、浩浩荡荡 简介长江的小资料: 长江发源 于 “ 世界屋脊 ” —— 青藏高原的唐古拉山脉 主峰、海拔 6221 米的各拉丹东雪山。 干流流经青海、西藏、四川、云南、 重庆 、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海 11 个省、自治区、直辖市 , 在上海市注入东海。 全长 6300 余公里,比黄河长 800 余公里 , 在世界大河中长度仅次于非洲的 尼罗河 和南美洲的亚马孙河, 是 中国第一大河 ,世界第三大河。 但尼罗。1长江之歌第二课时
相关推荐
one is too small for me. 让同学用其他人称造句 .Have the students make sentences with you, we, she, he, they, it. They can use have got and has got .解释 hard的意思同 difficult (hard = not easy). What does Lingling
什么特点。 探究案 活动一:看一看 讨论:上体育课时见到的双杠是什么样的。 有什么特点。 看情境图,让生用小棒移一移,说说这些线段的特点。 3
1、在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中,有如下一些步骤A在弹簧下端挂上一个钩码,观察指针所指位置,测出弹簧的伸长量 弹簧固定悬挂在金属横杆上,将刻度尺竖直固定在弹簧旁,观察弹簧指针所指位置,并记下该位置C在坐标纸上建立平面直角坐标系,以 F 为纵坐标、x 为横坐标,根据实验数据,选定两坐标轴适当的标度D将各组实验数据在平面坐标上进行描点,观察点的分布与走势,用平滑曲线作出反映 F 和 x
D、 二、填空题 ,U x y x R y R , 3,12yA x y x , ,1B x y y x , UUC A C B=______ ( 1)已知集合 , , 1, 0 ,1ab 那么可建立从 A到 B 的映射的个数是 ___________从 B 到 A的映射的个数
学过后会勾起对自己童年生活的回忆和对现在生活的反思,还会有新的感触和更深的认识。 启发:童年生活在你的心目中有什么特点。 二、板书课题,作者。 回顾有关鲁迅的知识,口答明确:原名及籍贯、地位、主要作品及学过的作品、本文的出处。 三、释题:从题目中获得了哪些信息。 (明确本文有两部分内容:。 ) 四、听范读录音(或默读)。 要求:听后分别概括两种 生活的特点。 五、整体感知。 (参考:百草园生活
1、(2010天津理综,9(2) 在探究求合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的_(