1课找春天导学案内容摘要:
感悟,体会情感,准确识记书写生字词语。 方案一:掌握字词,夯实基础 建议: 利用多种方法识记生字、组词、听写易错的生字。 方案二:理解内容,体会情 感。 建议: 读一读,背一背 :采用多种形式有感情地朗读课文、背诵课文。 品一品: 结合重点词句细细品味春天美。 画一画: 画出春天美丽的图画,表达对春天的喜爱。 演一演: 带着表情和动作来演一演春天中的事物。 悟一悟: 结合自己喜欢的语句,想一想作者是怎样把春天写得生动形象的。 赞一赞: 说一两句话来赞美春天。 „„ 方案三:拓展延伸,丰富积累 建议: 用自己喜欢的方式表现春天。 (唱一唱春天) 朗读感悟 体会情感 内容:抓住重点,体会感悟 学法 : 再读课文。 边读课文边思考:“我们几个孩子”找。1课找春天导学案
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学过后会勾起对自己童年生活的回忆和对现在生活的反思,还会有新的感触和更深的认识。 启发:童年生活在你的心目中有什么特点。 二、板书课题,作者。 回顾有关鲁迅的知识,口答明确:原名及籍贯、地位、主要作品及学过的作品、本文的出处。 三、释题:从题目中获得了哪些信息。 (明确本文有两部分内容:。 ) 四、听范读录音(或默读)。 要求:听后分别概括两种 生活的特点。 五、整体感知。 (参考:百草园生活
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单 导学案 调整与改进 【活动方案】 活动一:朗读体会 ,热爱祖国 1: 绿树红墙 、 碧波荡漾 , 小船儿在水中轻轻飘荡,此时少先队员们在干些什么。 心情怎样呢。 自由读 第 2节体会。 2交流讨论: (1)这一段描写了哪些景物 ? (2)理解 “ 红领 巾迎着太阳,阳光洒在海面上, ” 这句话 .其中的 “ 红领巾 ” 和 “ 太阳 ”分别指什么 ? 3朗读展示交流。 活动二:热爱生活