1如何上好初中美术欣赏课内容摘要:
录音等现 代教学手法,增强欣赏教学的直观性、趣味性,使学生乐学、想听、爱看,积极主动地参与教学。 5.欣赏的时间不可过长,内容过多过滥,学生会厌倦,教师可以把欣赏教学穿插于平时教学之中,使欣赏与传授技能相结合。 6.欣赏后要及时检查和总结。 可以采用提问、谈话及考试的方法来进行,使之达到复习巩固,减少遗忘的作用。 美景如画如何上好初中美术欣赏教材研究如何上好初中美术欣赏 初探初中美术欣赏课的作用和意义 发表时间: 2020910 来源:《新疆教育》 2020 年第 8 期供稿 作者:杨萍 [导读 ] 纵观现行中学美 术教育,重视了学生对美的表现力和创造力的培养,而淡化、忽视了对美的感受力、鉴赏力的培养。 甘肃省玉门市第二中学 杨萍 〔摘要〕纵观现行中学美术教育,重视了学生对美的表现力和创造力的培养,而淡化、忽视了对美的感受力、鉴赏力的培养。 初中美术欣赏课旨在以培养学生的美术创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力为宗旨,重视学生个体的个性发展和综合素质的可持续发展,发现问题并解决问题,以提高学生的感受美、鉴赏美和创造美的审美能力。 〔关键词〕初中美术欣赏课作用意义审美能力 1 初中美术欣赏课的现实背景 如今,在深入实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中,要求广大美术教师增强对课堂教改的责任感和紧迫感,使我们的美术教学更富有基础性和创造性,又富于独特性和有效性,从而充分发挥美术学科在素质教育中的地位和作用。 通过调查,我们了解到现行初中美术欣赏课堂的教学观念和教学方法较为陈旧,这就是传统的以教师为中心的教学结构的最大弊病。 这种封闭式的教学方式,也使教师形成了封闭式的教学观念,使其很难进行突破。 所以,初中美术欣赏课堂教学应根据创造性学习的需要,。1如何上好初中美术欣赏课
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你们在量这些图形时,是否有发现。 学生汇报。 长方形和正方形是平行四边形吗。 为什么。 师:到目前为止,我们都研究过哪些四边形呢 ? 学生说明:平行四边形、梯形、长方形和正方形,点击课件呈现。 师: (指长方形 )我们用椭圆形的圈表示所有的长方形,它 (指正方形 )表示—— (生:所有的正方形 ),它 (指平行四边形 )呢 ?(生:所有的平行四边形 ),它呢 ?(生:所有的梯形 )平行四边形
何。 ( 2)指导朗读(一对学生读时,教师随机指导)。 出示:“„„晚上我和爹管西瓜去,你也去。 ” “ 管贼吗。 ” “不是。 走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不 算 偷的。 要管的是獾猪,刺猬,猹。 月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。 你便捏了胡叉,轻轻地走去„„” “它不咬人吗。 ” “有胡叉呢。 走到了,看见猹了,你便刺。 这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。
本套教材删去了平行线的画法,但保留了垂线的画法,因为后边画高要用到画垂线的知识。 教材首先呈现了学生用两把三角尺或量角器来画垂线的方法,意在尊重学生已有的知识和经验,放手让学生自己来探索画法。 接下来,通过三幅连续的动态图描述了用三角尺过直线上一点画已知直线的垂线的方法,重点突出了画的过程。 使学生初步体会用三角尺作图的规范性,获得基本的活动经验。 画法教材没有给具体的文字说明,要让学生
尺、三角板等工具,想办法来验证平行四边形的特点,看能不能发现平行四边形的其他秘密。 看哪一组发现的最多。 学生活动,同座 合作验证。 ( 3)汇报交流:用什么方法平行四边形的特点。 你发现了这些形状不同的平行四边形有什么共同的特点。 相对于长方形它的边和角有什么变化。 (课件) ( 4)小结 同学们观察得真仔细。 平行四边形的名称是根据他的那个特点来命名的呢。 板书:两组对边分别互相平行 师
( ) ( ) 亻 シ ( ) ( ) 选词 填空 从 虫 ( 1)小红( )小就怕( )子。 右 石 ( 2)大( )头的( )面有一头小马。 只 口 ( 3)村里有一( )井,井的旁边有一( )羊在吃草。 把下面的句子补充完整,并加上