14花的话内容摘要：
学 流 程 自研 自探环节 合作探究环节 表现提升质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 表现 方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 朗读 课文 整体感知 朗读方式， 流利、有感情地朗读课文。 ， 在文中圈划 出表现 各种花神态和心理的语句。 ， 揣摩各 种花的性格。 （完 成 随堂笔记一 ）。 预时 :10 分钟 A、 对学： （帮扶小对子） 互改、补充随堂笔记。 （预 时 2 分钟） B、群学 小组长主持，交流对学中未解决的疑难，统一认识，感情朗读。 （预时 3 分钟） C、组内小展示 组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内 预展。 （预时 5 分钟） 展示单元一： 技巧朗读我最棒 建议： 1. 有感情、有技巧地朗读 课文指定段落。 2. 可采用群读、轮读、代 表读、组织读、诵读等多种形式，展现本组的精神风貌。 展示单元二： 拓展运用我最强 内容：模仿造句 建议： 1. 多种形式展示，力求精 彩。 2. 全面发动小组成员。 预时 :20 分钟 随堂笔记 一 ： 各种花的性格特征是： 榆叶梅： 玫瑰花： 芍药： 桃花： 杏花：。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。