13、明珠回归教学设计内容摘要：
提醒大家注意读音的字、词。 遇到难读的句子了吗。 学生汇报预习情况。 预设学生回答： 强迫 冉冉升起、紫荆花 大不列颠及北爱尔兰联合王国 英国王储查尔斯 四、出示自学提示、小组讨论学习 自学提示： 全文可分几个段，分别讲了什么。 说明理由。 细读第二部分，完成 104页的表格。 指名读自学提示。 学生带着问题细读课文，小组讨论交流。 共同完成第一题： （预设学生回答：全文可按时间顺序分三部分， 2 自然段写香港自古以来是中国领土。 3——11 自然段为第二部分，写香港回归的历史进程。 12 自然段为第三部分，写香港的明天会更好。 ）。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。