11第二单元神话大观园内容摘要:
课件。 教学 方法 : 讨论交流。 2 教学课时: 1 课时。 教学过程 : 一、激趣谈话,引入课题 古时候,由于人们向往神秘的太空,追求美好的事物,并产生了无限的遐想,于是流传了许许多多令人心驰神往的神话故事。 这节课,我们就来汇报。11第二单元神话大观园
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1、(2011四川卷,14)气体能够充满密闭容器,说明气体分子除相互碰撞的短暂时间外() A气体分子可以做布朗运动B气体分子的动能都一样大C相互作用力十分微弱,气体分子可以自由运动D相互作用力十分微弱,气体分子间的距离都一样大解析布朗运动是悬浮在液体中的微粒的运动,布朗运动不是分子运动,选项 A 错误;气体分子的速度不一定一样大,动能不一定一样大,选项 B 错误;气体分子可以自由运动
形割补成怎样的图形。 ( 2)小组合作完成至少一种面积计算方法。 引导说说分成的每个图形的面积计算方法。 ( 3)全班交流多种方法计算这个组合图形的面积计算方法。 指导运用多种方法计算组合图形的面积。 P23~24,集体交流。 ( 1)练习四第 4题 点拨: 分:梯形面积 +长方形面积 补:正方形面积 — 三角形面积 ( 2)练习四第 5题
1、下列说法正确的是 () A饱和蒸汽压与温度有关,且随着温度的升高而增大B饱和蒸汽是指液体不再蒸发,蒸汽不再液化时的状态C所有晶体都有固定的形状、固有的熔点和沸点D所有晶体由固态变成液态后,再由液态变成固态时,固态仍为晶体解析饱和蒸汽压与温度有关,A 正确;饱和蒸汽是指蒸发和液化处于动态平衡,晶体有固定形状,而多晶体没有固定形状,C 错误;水晶为晶体,熔化再凝固后变为非晶体,D 错误
1、二氧化碳是导致“温室效应”的主要原因之一,人类在采取节能减排措施的同时,也在研究控制温室气体的新方法,目前专家们正在研究二氧化碳的深海处理技术。 在某次实验中,将一定质量的二氧化碳气体封闭在一可自由压缩的导热容器中,将容器缓慢移到海水某深处,气体体积减为原来的一半,不计温度变化,则此过程中 ()
使”、“楚”是什么意思。 二、初读课文,整体感知。 课件出示阅读要求,学生字读课文。 1) 、用自己最喜欢的方式快速读课文,注意读准字音,读通句子。 2) 、想想课文主要讲了什么故事。 (起因 — 经过 — 结果) 3) 、 将不懂的地方,做上记号。 检查学生自读情况。 三、深入探究课文,突破重难点。 先自己 默读课文, 根据要求 思考并勾画理解 ,再把自己的想法在小组内交流学习。 1) 、