121夜晚的实验(2)内容摘要:
漠( ) 用直线搭 配词语。 捕捉 黑夜 揭开 物体 作出 奥秘 调查 情况 穿透 食物 辨别 秘密 弄清 矿藏 确认 障碍 寻找 判断 躲过 目标 填上合适的量词。 一( )眼睛 一( )耳朵 一(。121夜晚的实验(2)
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就读作 (十一),我们一起读一读“十一”。 师:回忆一下,我们是怎么写出 11 的。 生:先写十位上的 1 再写个位上的 1 师:两个 1 表示的意思一样吗。 生:不一样,十位上表示 1 个十,个位上表示 1 个一。 2. 教学 16 的组成和写法 师:喜洋洋见小朋友们这么聪明,它摆出了 16 根小棒来考考大家。 (出示 ppt) 师:谁来说说喜洋洋是怎么摆的。 (指名回答) 生:先摆了一捆
学生活动单 教师导学案 【学习目标】 1. 品读课文 ,了解鲁滨逊的经历,理解 文中笛福名言 的含义。 2. 领 悟 《 鲁滨逊 漂流记》中蕴含 的 人生道理。 【活动方案】 活动一: 走进文本, 认识人物。 1. 自由朗读 7— 12自然段: ① 鲁滨逊 在荒岛上是如何生存下来的。 ②从 (词句)中,我读出 鲁滨逊 是一个 的人。 2. 小组交流第②小题。 3.全班展示。 活动二: 走近人物
使”、“楚”是什么意思。 二、初读课文,整体感知。 课件出示阅读要求,学生字读课文。 1) 、用自己最喜欢的方式快速读课文,注意读准字音,读通句子。 2) 、想想课文主要讲了什么故事。 (起因 — 经过 — 结果) 3) 、 将不懂的地方,做上记号。 检查学生自读情况。 三、深入探究课文,突破重难点。 先自己 默读课文, 根据要求 思考并勾画理解 ,再把自己的想法在小组内交流学习。 1) 、
,学生再次感受歌曲。 及时进行德育渗透,珍惜青春,不虚度年华。 【设计意图】音乐教育不是培养音乐家首先是培养人,及时的进行德育渗透,可引用“莫等闲,白了少年头,空悲切”。 多媒体展示传统民族唱法的《青春舞曲》,以教唱法学习歌曲,在学唱歌曲的过程中不但要注意培养学生良好的歌唱状态,而且对歌曲旋律的难点部分要给以正确的引导。 鼓励学生做音乐小先生,师生换位学唱歌曲。 【
1、某质点做简谐运动,其位移随时间变化的关系式为 xt,则质点 () 4A第 1 s 末与第 3 s 末的位移相同B第 1 s 末与第 3 s 末的速度相同C第 3 s 末至第 5 s 末的位移方向都相同D第 3 s 末至第 5 s 末的速度方向都相反解析根据 xA t,可求得该质点振动周期为 T8 s,则该质点振动图象如图所示,4图象的斜率为正表示速度为正,反之为负,由图可以看出第 1 s