11阿里山纪行内容摘要:
人迹罕至 无可匹敌 融会 峰回路转 八面威风 恰似 汗水津津 镶嵌 随堂笔记二: 感知课文: ( 1)用一个字“ ”可以概括阿里山给你的最初印象。 ( 2)作者的行踪: 从台北松山机场 ——( ) —— 阿里山站 —— ( ) ——( ) —— 下山的路上。 等级评定:☆☆☆ (共 3 星,字迹工整、卷面整洁、内容充实。 ) 正确 读文 内容:正确读文 学法: 1. 大声朗读课文 巩固生字新词的准确读音。 2. 初步感知课文 ,完成填空。 (完成随堂笔记二) 随堂 检测 课后习题一、二 家庭 作业 、训练册基知部分 29 中学汉语八年级 下 册第 三 单元第 十一 课导学案 年 班 姓名: 日期: 2020 年 月 日 课题: 阿里山纪行。11阿里山纪行
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,学生再次感受歌曲。 及时进行德育渗透,珍惜青春,不虚度年华。 【设计意图】音乐教育不是培养音乐家首先是培养人,及时的进行德育渗透,可引用“莫等闲,白了少年头,空悲切”。 多媒体展示传统民族唱法的《青春舞曲》,以教唱法学习歌曲,在学唱歌曲的过程中不但要注意培养学生良好的歌唱状态,而且对歌曲旋律的难点部分要给以正确的引导。 鼓励学生做音乐小先生,师生换位学唱歌曲。 【
漠( ) 用直线搭 配词语。 捕捉 黑夜 揭开 物体 作出 奥秘 调查 情况 穿透 食物 辨别 秘密 弄清 矿藏 确认 障碍 寻找 判断 躲过 目标 填上合适的量词。 一( )眼睛 一( )耳朵 一(
就读作 (十一),我们一起读一读“十一”。 师:回忆一下,我们是怎么写出 11 的。 生:先写十位上的 1 再写个位上的 1 师:两个 1 表示的意思一样吗。 生:不一样,十位上表示 1 个十,个位上表示 1 个一。 2. 教学 16 的组成和写法 师:喜洋洋见小朋友们这么聪明,它摆出了 16 根小棒来考考大家。 (出示 ppt) 师:谁来说说喜洋洋是怎么摆的。 (指名回答) 生:先摆了一捆
1、某质点做简谐运动,其位移随时间变化的关系式为 xt,则质点 () 4A第 1 s 末与第 3 s 末的位移相同B第 1 s 末与第 3 s 末的速度相同C第 3 s 末至第 5 s 末的位移方向都相同D第 3 s 末至第 5 s 末的速度方向都相反解析根据 xA t,可求得该质点振动周期为 T8 s,则该质点振动图象如图所示,4图象的斜率为正表示速度为正,反之为负,由图可以看出第 1 s
千呼万唤 „„ 师:假如你是小鸟,你想对树说点什么。 生:(诉说思念,寻找大树的影子) 师:她分别询问了哪些知情人。 4 生:树根 、大门、小女孩 二) 默读第 714 自然 段,出示阅读提示,完成课堂练习题第一题( 其它三组对话 的角色提示语 ,请学生在四人小组内练读,交流 )。 、门先生、小姑娘的对话。 :找不到大树,小鸟,你的心情怎样。 你在心里怎么呼唤你的好朋友大树。
可以利用小学学习的算术法解决: (150000+2020 6)247。 12=13500 也可以用方程解决 问题 1 :设上半年每月平均用电 x度,则下半年每月平均用电 ________度;上半年共用电 __________度,下半年共用电 _________度。 问题 2:教师引导学生寻找相等关系,列出方程。 根据全年用电 15万度,列方程,得 6x+6(x2020)=150000. 问题 3