10孤独之旅教案内容摘要：
注：产生 这种心理的时期及变化原因。 2． 默读课文思考杜小康 “孤独之旅 ” 时经历了哪几个时期 ? 每个时期发生了怎样的心理变化。 明确 ： 刚刚出发时： 茫然 恐惧 到达芦荡时：害怕 胆怯 芦荡安顿后：孤独 单调 住段时间后：不再 恐慌 狂风暴雨中：勇敢 能干 雨后天晴时：坚强 长 大 3． 文中杜小康感受到那些方面的 “孤独 ”。 孤独在人生历程中有什么意义。 4． 本文的主人公是杜小康 ， 作者为什么花较多的笔墨 写杜小康的父亲和鸭子。 明确：写父亲和鸭子，对完成杜小康这个形象的塑造有不可或缺的衬托作用。 （三）研讨环境 问题 找出本文的环境描写，划出波浪线，体会它的作用。 明确 ： 鸭群、芦苇荡、暴风雨 渲染文章孤独的气氛， 烘托人物孤独害怕的心理； 推动情节的发展； 同时增加了文章的美感， 具有浓郁的乡土文学气息。 板书设计。阅读剩余 0%
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