10、别饿坏了那匹马教案1内容摘要：
与“祭”的上半部的不同。 “魁”是半包围结构，“斗”字要写竖弯钩里面。 D、抄写生词。 （ 田字格， 注意正确的书写姿势） E、齐读生词。 （ 2）读文的汇报 （ 4 分钟） A、组读文。 （其他学生注意倾听，之后给予评价） （针对学生读的不够通顺的语句及段落进行指导，同时可让学生 齐读相应的段落。 ） B、齐读文。 （（ 3） — （ 9） 7 分钟） （ 3）、词语的解释。 （我利用工具书，知道了 ****词的意思；我能联系上下文说说 ****词的意思；我通过查字典知道了 ***词的意思。 ） 刻骨铭心：铭，把文字刻在石头或金属器物上。 形容记忆深刻，永远不忘。 多用于对别人的感激。 一如既往：跟过去完全一样。 瞥见：一眼看见。 尴尬：处境困难，不好处理。 （ 4）、 多音字 （给予评价，说不同） 削 xuē 削弱 挣 zhēng 挣扎 Xiāo 削面。阅读剩余 0%
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