教学设计：一个苹果内容摘要：
（二）入情入境，读中感悟 读完了课文，谁能告诉我这个苹果是怎样得来的。 （捡来的） 出示句子：“我看到他满身尘 土 ……通过敌人的炮火可不是轻易的事。 ” 从这个句子中你又能体会到什么。 （这个苹果来之不易） 说说你认为 文中 谁都 需要吃这个苹果。 抓住 描写人物外貌、语言、动作、神态的语句 来体会 ，在自己感受特别深刻的地方作简单的批注。 （逐一指名回答） 火线运输员需 要：“火线上跑来跑去。 ”“通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着 的。 ” 连长需要：“已经几天没喝过一口水，我的喉咙早就干的烟熏火燎似的。 ”“这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。 ” 步话机员小李需要：“这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向 上级报告战斗情况。 ”“他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。