五步十环节课时设计结合学校要求第十章生物的生殖和发育第一节人的生殖和发育(20xx年10月5日)内容摘要：
存在的疑惑问题作出标记，准备全班交流时提出来共同解决。 与此同时，教师巡视，参与师友交流，及时个别指导。 【师友为主】 【资料分析】人体发育不同阶段身体特征的变化 观察并记录人体不同发育阶段头部占体长的比例。 分析从幼儿期到成年期，头部大小与身体高度的比例呈现怎样的变化。 推断身体不同部位的生长速度有哪些不同。 【资料分析】青春期男性和女性身高曲线、体重曲线的 特点 图中的两条曲线的两个交叉点（ A 点和 B 点）分别说明了什么问题 ? 图中两条曲线代表的 身高、 体重增长变化程度有什么特点。 在探究释疑这一步中，教师可适时提出疑惑，引导学生讨论分析，寻找知识间内在联系，真正让学生知其所以然，帮助学生归纳提升，以防止可能出现的错误，避免学生走弯路，并使学生对知识的理解更加透彻，训练他们的求异思维和创新思维。 环节 2 教师点拨：教师出示重点图示、知识点或相关实验，引导师友全班交流展示，先学友展示讲解，再师傅纠正完善，师傅讲解不到位的，其他师友补充讲解。 全体师友讲得不完 整的或达不到深度的，教师进一步补充讲解、点拨强调。 对师友存在的共性问题进行重点讲解。 【教师为主】 教学过程 五步 十 环节 设计要求 （三） 巩固理解 10 分钟 环节 1 师友巩固：教师出示本节所学的知识点，师友查漏补缺。 师友先自主巩固新知识，理清知识脉络，补充整理课堂笔记，后师友互助巩固，先学友讲给师傅听，师傅有针对性地对学友进行指导。 【师友为主】 重点 知识点： 一、青春期是人一生中重要的发育时期； 二、青春期生长发育的特点 身体外形的变化 ：体重、身高迅速增长； 第二性征的出现；（男女第二性征主要有哪些方面。 ） 生理功能的增强： 1）脑的结构和功能逐步发育完善； 2）心脏功能加强； 3）呼吸功能加强； 4）生殖器官的成熟。 （男女生殖器官成熟的标志。 ） 学友在互助过程中把有疑问的知识点向师。阅读剩余 0%
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