植树的牧羊教学设计内容摘要：
美牧羊人 —— 这是一个难得的好人。 第二部分： 三见牧羊人。 老人心存善念荒山苦植树。 老人十年植树已 蔚然成林。 栋 (d242。 ng)：栋 梁 拣 (jiǎn)： 挑 拣 溜 (liū)：溜达 溜 (li249。 )：水溜 戳 ( chuō )： 戳穿 截 ( ji227。 )： 截肢 戮 ( l249。 )：杀 戮 躁 ( z224。 o )：急躁 燥 ( z224。 o )： 躁热 噪 ( z224。 o )： 噪音 C. 三见 老人健康长寿 ， 荒地成沃土。 第三部分： 照应开文， 深化主题。 再赞牧羊人 ——— 做到了只有上帝才能做到的事。 ◆ 内容归纳 本文记叙了牧羊人用双手和毅力将法国普罗旺斯地区阿尔卑斯山荒芜之地变成人们安居乐业的田园的故事。 1913 年 6 月，“我”第一次到这里旅行，看到荒凉的景象，在“我”找水时，邂逅了牧羊人，并在他的小屋留宿，知道 了他的故事。 第一次世界大战结束后，“我”又踏上了“去往那片高原的路”，得知牧羊人除橡树外还种了山毛榉、白桦树，“我看到了溪水。 1945 年6 月，“我”最后一次见到植树老人，这里重新充满生气，变得富饶。 四 、 课文小结 本文以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索，条理清晰。 行文中注意前后对比、照应； 用第一人称叙事，“我”作为一个见证人，使故事才显得真实可信，又通过我的所想所感，对植树人的平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。 第 二 课时 一、 课文分析 ：“想真正了。阅读剩余 0%
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