桂林山水教学设计6内容摘要：
交流：谁来说一说，你发现了什么 ?(随机出示 ) (1)漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。 A．指导朗读。 通过多种方式进行朗读。 (指生读，四人小组读，赛读，男女生对读，配乐朗读 )，师生作出相应的评价。 B．漓江的水正因为有了这样的静；清、绿而被称为天下第一，下面让我们美美地来读一读。 师生对读，师读前半句，生读后半句。 (2)我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水乎如镜的西湖，却从没看见过漓江这样静的水。 师：我们来看看第一句，这一段是写漓江的水，为什么还要写大海、西湖，是不是有点多余 ? 2 C．再次引读，是啊，漓江的水就是这样的独特，怪不得作者会说： (师读 )我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样静的水。阅读剩余 0%
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