桂林山水教学反思1内容摘要：
在教学中，我采用了多种形式的朗读。 让学生读中有思考，读中有感悟。 学生对读书的思考和感悟往往还停留在表层，在教学中我不断引导和点拨，应该说这节课中，文本的朗读是充分的扎实的，主要包括朗读整篇课文或自然 段、抓住关键词句朗读（特别是通过“啊”在不同字音后面的读法更是提高了他们的朗读兴趣）。 首先让学生充分练读后，根据自己的感悟，把自己喜欢的段落语句读给老师同学听，师生共同评议。 学生有了充分的自由，。阅读剩余 0%
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